Dimensiones del desarrollo infantil

Busca una armonía en el movimiento y su coordinación involucrando las demás dimensiones; el niño actúa como un todo construyéndose como perdona.

EJEMPLO: cuando por medio del cuerpo utiliza espacios que van asociados al desarrollo motor.

Es la manera como el niño expresa sus conocimientos y da sus ideas sobres las cosas, enfocándose en la realidad y formando vínculos afectivos.

EJEMPLO: Cuando el niño e interactúa y dialoga con otras personas.

Es la capacidad humana de relacionarse, actuar y transformar la realidad , logrando un mejor conocimiento.

EJEMPLO: Es la manera como la persona se ubica en el mundo, interactuando con otras personas y aprendiendo.

Son las potencialidades y manifestaciones de la vida psíquica del ser humano que abarcan las emociones, los sentimientos y la sexualidad.

EJEMPLO: Es como cada niño reconoce su sexualidad la vive y la defiende.

Es la capacidad del ser humano para interactuar consigo mismo y con el mundo, desde su sensibilidad apreciando la belleza desde su mundo interior.

EJEMPLO: Es la manera como los niños dan un concepto acerca de lo observado desde sus diferentes características.

Es la capacidad del ser humano para vivir entre y con otros, para transformarse y transformar el espacio.

EJEMPLO: Es el sentido de pertenencia y la responsabilidad social mediante el cual yo me vuelvo participe en la misma sociedad.

Consiste en abordar el reto de orientar su vida. Relacionándose con su entorno y sus semejantes.

EJEMPLO: es la liberta y la autonomía que tiene cada ser para desarrollar sus acciones.

Conduce a dotar de sentido y propósito a las propias acciones y existencia, contando con una serie de valores que debe aplicar para su vida, asociadas con la fe.

EJEMPLO: Es cuando aplicamos los valores en nuestra vida cotidiana con obediencia y felicidad humana.