PERCEPCIONES

Prestar atención a las caras

Observación del rostro humano,especial predilección por los ojos (2 meses)

Capaces de distinguir rostros y expresiones (5 meses)

Preferencia de caras atractivas en adultos para la interacción con ellos (12 meses)

Rechazo del abismo visual en bebés de 6 y 14 meses

Capacidad de recibir información simultánea a través de los sentidos

Coordinación intersensorial presente desde el nacimiento

Modalidades perceptivas se combinan entre sí

Índices visuales predominan sobre los táctiles

Estimulación del niño: polimodal

Percepción del niño: intermodal

TACTO

Bien desarrollado al nacer

Responde adecuadamente a la estimulación táctil

Más Sensible al frío que al calor

GUSTO

Sensibilidad en sabores ya antes del nacimiento

Preferencia por lo dulce antes que por lo salado

OLFATO

reacciona de distinta forma a los olores

Su sensibilidad se desarrolla al nacer

OÍDO

Prefieren sonidos rítmicos y la voz humana

Su sensibilidad se desarrolla al nacer

VISTA

Respuesta rápida

Enfocan objetos a una distancia de 30-75 cm

Visión clara

Mediante 3 tipos de aprendizajes

HABITUACIÓN

Aprendizaje elemental

Muestra desinterés ante la presencia de cierto estímulo al que ya se ha acostumbrado

Punto de partidapara el aprendizaje futuro

CONDICIONAMIENTO

Recompensas o premios pueden suponer una trampa para la educación

Experimento de Kalnins y Burner

IMITACIÓN

Imitación a adultos días después de su nacimiento

Percepción interna, combinan receptores sensoriales con la actividad muscular

Imagen compleja dl bebé