Dossier 3: Les débuts de la fédération canadienne (1867-1896)

1- L'expansion du Canada vers l'Ouest

8- Les relations fédérales-provinciales

Après création fédération canadienne --> provinces ont + autonomie + meilleur répartition pouvoirs

Répercussions sur relation féd./ prov. grâce --> soulèvement Métis du Nord-Ouest + questions des écoles catholiques

Événements qui contribue à la monté du nationalisme + autonomiste

2- La première phase d'industrialisation (1850-1896)

3- La politique nationale

4- L'urbanisation et la colonisation

5- L'agriculture et l'industrie forestière

Industrialisation + urbanisation = responsable changements de l'agriculture + industrie forestière

7- Les manifestations socioculturelles

6- Le rôle des femmes dans la société

Les caractéristiques de la première phase d'industrialisation

19e siècle: innovations techniques = création nouvelles machines (machines à vapeur) + utilise charbon = énergie

Due: a la mécanisation + division du travail

Usines + manufactures = ouvriers fabrique 1 partie du produit

Tâches sont donc simplifier = propriétaire engage travailleurs a pas cher + non qualifiés

utilisation machines --> importante augmentation productivité (fabrique + grand nombre et prend moins de temps et divisé en + d'étapes)

Machines fabrique produits que avant ils étaient fait a mains ---> ce qu'on appelle: mécanisation de productions

Les conditions de travail de la classe ouvrière

Femmes + enfants
-Filature
-Manufacture de coton,soie,chaussures,tabac

Femmes exploitées
Maltraitées
Moins payer que hommes pour même travail

Salaire peu élever (parfois toutes la famille doit travailler pour subvenir aux besoins)

Ouvriers travail 60-70h/semaine (6jours/7)

Les premiers syndicats

Mauvaises conditions travail + abus patrons +inaction gouv. = regroupement ouvriers = syndicats

Premier syndicat = travailleurs + qualifiés

Patrons veulent pas négocier avec eux

Clergé -> contre syndicat car " Véhicule idées libérale et anticléricales"

1872: ''Loi des unions ouvrières'' adopter par gouv. fédéral

Légalisant Syndicat + grèves

Grèves = aucune reconnaissance officielle devant la loi

Travailleurs font grèves

But: forcer patrons a modifier leurs pratiques

Le capitalisme industriel

$ de 1ere phases d’industrialisation provient du Royaume-Uni + Canada

Banques + bourse de MTL permettent bourgeoisie d'affaires Canadienne + Britannique de gérer capitaux

$$ --> destiner financement activités des manufactures

Doit investir $ pour

Ouvrir usines

Équiper machines

Payer travailleurs

* ces $ appartiennent aux investisseurs (sépare profits + pertes)

Système économique et social

Industrialisation marque début capitalisme

Les secteurs de production

L'industrie lourde

Transformation de métaux (fer et acier)

But: faire chaudières,tuyaux,clous

Travailleurs spécialisés + bon salaire

Important investissement

Développement chemin de fer = contribue a l'industrie lourde

Usine fabrique ex: Rails, wagons

L'industrie légère

Fabrication biens consommation

Ex: alimentation,habillement,bois

Produits fabriquer dans manufactures (marché intérieur)

Emploie main d'oeuvre peu qualifier et bon marcher

Moins d'investissement

Secteurs:

Alimentation, cuir, textile, vêtements, tabac, bois

La bourgeoisie d'affaires et les gouvernements

Nbreux politiciens viennent au milieux des affaires

Souvent actionnaires ou propriétaires

Certains sièges aux conseils d'Administration de grandes compagnies

Gouv. Féd. + Prov. prennent charge financement construction infrastructures transports + distributions marchandises + matières premières

Bourgeoisie affaires soutient gouv. fédéral + provincial

Un premier grand quartier industriel

Qc: première manufacture s<installent sur rives du Canal Lachine -->(l'Ouest de Mtl)

Élargissement Canal + écluses (entre 1873-1884) = participer a la popularité du site

Énergie hydraulique = site de choix pour usines/industries

Au cœur du réseau de transport continental de l'est

Canal de Lachine au cœur du réseau transport

Trafic à cet endroit

Quartier du Canal de Lachine regroupe tous les insdustries

Raffinerie de sucre, fonderies, tanneries,

Usine de textile, tabac, moulins a farine,scieries transformation de charbon

Charbon = principale source énergie usines + combustible des maison (chauffage)

Peu de droits pour les ouvriers

Peuvent être privé de salaire ou renvoyer sans explications

Propriétaires (droits)

Réduire salaires sans préavis

Peuvent fermer l'usine temporairement

Ouvriers sans emplois = pas recours au gouv.

Organisme de charité viennent les aidés

Un environnement de travail malsain

Bâtiment mal ventilé, chauffé, éclairé

Machinerie = systèmes pas sécuritaire

Accidents fréquent parfois mortels

Blessures ouvriers

Ne reçoivent pas de compensation et pas d'aide même s'ils peuvent pu revenir travailler.

Les exploitations agricoles

Agriculture commerciales prend de l’expansion --> elle doit répondre besoins villes + villages

Nouvelle techniques + mécanisation des outils agricoles --> augmentation de productivité

Années mauvaises récoltes + maladies agricole --> terminées

1880: transformations majeures de l'agriculture

L'industrie forestière

Coupe grands pins --> entraîne pertes car arbres sont en partis utilisés

ce fait de + en + rare --> exploité depuis plusieurs années

Nouvelles régions de colonisation
- Abitibi-Témiscamingue
-L’Outaouais
-Laurentides
-Saguenay
-Lac-Saint-Jean
-Bas-Saint Laurent

Industrie forestière prend ampleur --> réduisant territoires chasse pour nations autochtones

Bois équarri +sciage --> destiné a l'exportation

Urbanisation É-U --> amène forte demande bois construction (Principale marché de cette ressource)

Industrie bois sciage remplace peu a peu industrie bois équarri

Scieries ouvrent leurs portes -->situés près cours d'eau

Printemps -->Drave

Bois sciage --> coupé + transformer dans scieries

Planches,madriers, matériaux construction

Une production agricole diversifiée

Agriculteurs diversifie productions

Vers cultures fourragères

L'élevage du bétail

Production laitière ( SECTEUR LE + IMPORTANT!)

De nouvelles techniques et de nouvelles machines

Techniques de production

Drainages de champs

Enrichissement des sols avec fumier

Rotation cultures

Pratique jachère

Sélection des semences

Mécanisation outils agricole leur facilitent la tâche

Nouvelles machines agricole:

Batteuse à grains

Faucheuses

Semoirs

Agriculturisme amène -->écoles d'agrictulture + journaux agricoles sont publiés

La rébellions du Nord-Ouest de 1885

Arrivé colons Prairies +création réserves = réduction territoire chasse + pêches

Chasse intensive par les colons = réduction massives troupeaux bisons

Misères + famines --> dans réserves

Construction chemin de fer transcontinental + colonisation --> effets négatifs population autochtones

Promesses d'aide gouv. féd. -->tardent de venir aider

Autochtones + colons --> tensions s'intensifient

Le début des hostilités

Avancé de colons vers l'Ouest --> incite Métis a demander en 1884 -->retour de Louis Riel (Chef rebellions Rivière Rouge)

1885: Louis Riel forme gouvernement provisoire à Batoche

La riposte du gouvernement fédérale

Louis arrêter + emprisonné

Accuser de haute trahison = condamner a la peine de mort

1869: construction chemin de fer permet gouv. féd. d'envoyer troupes a la guerre

1885: gouv. Macdonald envoie soldats + miliciens a Batoche pour arrêter guerre

2eme rébellion = colère population Canadienne-anglaise

La condamnation de Louis Riel

C-F estime que Métis n'ont fait que défendre leurs droits

Point de vue renforcer par prise position du clergé catholique en FAVEUR de Louis Riel

Gouv. John MacDonald hésite --> accepte qu'il soit exécuter

Pendu 16 nov. 1885 a Régina

C-F s'oppose majoritairement arrestation + condamnation de Louis Riel

Ailleurs au Canada --> veulent mise mort Louis Riel

Le nationalisme canadien-français d'Honoré Mercier

Mort de Louis Riel --> Fureur Québec

1885: ( 1 semaine après exécution Riel) --> rassemblement --> But: Dénoncer gouv. MacDonald

Honoré Mercier (Parti libéral du Qc) présent + fait discours sur Nationalisme

Insiste sur le fait que Qc doit veiller protection droits des C-F dans fédération canadienne

Les écoles catholiques hors Québec

Hommes politiques prov. ou féd. sont anti-français + anti-catholique

Ex: D'Alton Mccarthy (mouv. orangiste --> prône supréatitie britannique) Faveur Canada Unilingue anglo + protestant

Province anglos briment droits franco

N-B, Manitoba Ontario --> adopter lois qui restreigne éducation catholique ou en français

Tensions entre gouv. prov. et féd. --> droits francophones dans province

Des réactions au droits

Qc dénonce politique centralisatrices du gouv. féd.

Entre 1867 et 1896: gouv. féd. recourt au pouvoir de désaveu que lui accorde la constitution = But: Abolir loi adopter par gouv. prov.

Réactions aux tendances centralisatrices du gouv. féd

Solution: Honoré Mercier propose nationalisme C-F axé sur l'autonomisme

Idées libéraux + conservateur = amène en 1885 parti National (Fondateur: Honoré Mercier)

Les conférences interprovinciales

Honoré Mercier organise 1ere conférence interprovinciale à Qc

Premiers ministres provinciaux souhaite que gouv. féd utilise pas droit désaveu + espère avoir nouvelles sources financement = but: Appliquer leur politiques de façon autonome

Mercier propose former alliance avec ministres: N-B, N-E, Manitoba, Ontario

But: réduire l'ingérence au gouv. féd dans champs compétence provinciaux

Les écoles au Manitoba

Tensions s'intensifie entre C-F et gouv. féd

Clergé catho --> CONTRE mesures qui briment droits franco
Réclame que gouv. féd. utilise droit désaveu -->pour renverser la loi = gouv. veut pas

1890: loi abolit système scolaire catholique --> pour instaurer UN SEUL système anglo

Conséquence: écoles catho + franco --> difficulté financement

1870 (négociation gouv. provisoire par Louis Riel) --> droits des catholiques + franco sont inscrit dans la loi sur le Manitoba

% franco diminue Raisons: 1- Immigration massives colons anglos + 2- Exode des Métis

Politiciens veulent éliminer droits francophones

Au Québec: Le conseil de l'instruction publique

L'église catholique est en charge de l'éducation

Avec réforme: l'État se retire du contrôle de l'éducation

Éducation confier au ''conseil de l'instruction publique'' Diviser en 2:

Catholique

Formé d'évêques + laïques

gère écoles catholiques du Qc

Protestant

gère école protestantes

1875: gouv. Qc abolit ''Ministère de l'instruction publique'' -->(responsable éducation avant)

L'enseignement supérieur

La littérature patriotique

L'émergence de la littérature féminine

premières écrivaines: de la bourgeoisie (contes, nouvelles, chroniques dans journaux)

encore mal vu qu'une femme exprime ses opinions en public

fin 19e siècle: met en valeur l’identité culturelle canadienne-française et catholique

1860: littérature patriotique apparaît
inspiré de l'histoire du Canada

populaire: François-Xavier Garneau

1895: école littéraire de Montréal = courant axé sur la poésie et la modernité
idéologie et valeurs traditionnelles (second plan)

traitent héros du passé
mettent accent sur résistance des canadiens-français à l'assimilation

valeurs: véhiculées par l'agriculturisme

industrialisation et vie urbaine = décrites négatives

canadiens-anglais

université McGill (1821)

Bishop's College

tournée vers les sciences, administration, ingénieurs, médecins, biologistes, physiciens

professions libérales: théologie, médecine, droits, arts.

canadiens-français

1878: succursale université Laval = 1920: université de Montréal

1852: université Laval
(première francophone)

avant: séminaire Québec-» sert à former des prêtres

priorités: agrandir territoire vers ouest

gouvernement canadien négocie achat Terre de Rupert avec Compagnie Baie-Hudson (sans consulter autochtones)

-1869: acquiert territoire 1,5 millions dollars
-1870: R-U cède officiellement territoire

empêcher les états-unis annexer cette région

Causes des grandes agitation des Métis

1869: métis rejoignent rivière Rouge
-agriculture traditionnelle
-chasse

Métis:
-catholique
parle mitchif

Métis organisent résistance-> chef: Louis Riel

forment gouvernement provisoire+ exige gouv. fédéral reconnaître peuple métis

gouv. accepte revendications
1870: formation Manitoba-> 5e province de la fédération

droits particuliers:
-institutions bilingues
-propriétaires de leur terre

durant rébellion, Thomas Scott (ontarien) exécuté pas métis-> fortes tensions -> Louis Riel s'exile aux états-unis

conditions vies métis= difficiles-> plusieurs quittent Manitoba

conséquence prise territoire: doit prendre place de la compagnie de la Baie d'Hudson et sont responsables des autochtones

1871 à 1921-> traités numérotés (11): négocie afin de s'approprier en échange d'aide

autochtones gravement touchés épidémies et famine

traités ne concernent pas métis mais nations signent quand même sans comprendre langue

nouvelles réserves créées: vise à sédentariser les nomades
offrent-> soins médicaux, éducation, aide alimentaire, vêtements..

1876: loi sur les Indiens (acte des sauvages) remplacent plusieurs lois qui touchent les autochtones

comporte des clauses discriminatoires: origine perturbations culturelles->paternaliste
(vise à sédentariser + assimiler peuples)

paternaliste: qui dirige un groupe avec bienveillance autoritaire, dominante

statut d'Indien

pas le droit de vote
ni signer testament

indienne perd statut si marie homme européen
femme pas indienne marié à indien en devient une

gouv. veut qu'ils renoncent à leur statut d'indien en échange statut britannique
(peu renoncent à leur statut indien)

1870: grave crise économique-> politique nationale

gouv. promet Colombie-britannique chemin fer transcontinental les reliant autres provinces - de 10 ans

scandale Pacifique: 1873 compagnie Canadien Pacifique verse grosses sommes argent dans caisses électorale de Macdonald-> échange d'avoir contrat de construction chemin de fer

nouvelles élections: libéraux Mackenzie

premier ministre doit démissionner

crise économique mondiale 1873

atteint canada année suivante et est aggraver par concurrence états-unis

industries américaines inondent marché
-chute prix matières premières
-prive canada revenu important

politique nationale John Macdonald (moyens pour sauver de la crise)

soutenir industries canadiennes
(augmentant droits douanes)

politique tarifaire qui protège industries canadiennes: augmente prix vente produits étranger

1879: nouveau souffle industrie canadienne: constitue principale source revenus fédéral

développer marché intérieur
(construction chemin fer)

1881: relance construction
beaucoup défis

achevé: 1885

nécessite milliers travailleurs
conditions dangereuses/mortelles

relie Colombie-britannique jusqu'à Montréal

peupler l'ouest
(immigration)

veut relancer économie en valorisant terres ouest: campagnes de recrutement

colons ontariens et canadiens-français font quadrupler population en 20 ans grâce chemin de fer

immigrants européens viennent mais plupart préfère s'établir aux États-unis

Colombie-britannique veut améliorer sa situation: se joint à la fédération en 1873

fédéral+états-unis +R-U : s'entendent sur frontière commune Alaska et territoire nord-ouest

1898: Yukon

1905: Alberta + Saskatchewan

-stimule croissance économique
-peupler territoire ouest
-construire chemin de fer

19 siècle: femmes ne sont pas considérées égales aux hommes

industrialisation et urbanisation : sont à l'origine des inégalités

femmes sur marché travail

rôle social

statut juridique et politique

organisations féminines

s'occupe
-éducation jeunes
-santé publique
-condition de vie familiale

commencent prendre conscience de leur discrimination dont elles sont victimes et veulent + de droits

manifestations et pétitions : revendiquent justice sociale

1893 femmes fondent: le conseil des femmes de Montréal
1907: fédération nationale saint-jean-baptiste

marque début féminisme

jeunes femmes travaillent avant de se marier : domestiques, usines ou boutiques

80% enseignement public catholique sont des femmes

30% employés usines sont femmes (+ dans secteur textile)

conditions aussi difficile sinon plus que les hommes
même travail= salaire presque 2 fois moins élevé

premier rôle: faire des enfants

dépend de leur statut social

femmes de la bourgeoisie

privilégiées: plus éduquées, pas à travailler ni travaux ménagers

écriture ou bénévolat

s'implique souvent dans organismes de charité

éducation enfants

religieuses

peuvent être directrices d'école ou
administratrices d'hôpital

s'occupent : éducation, soins de santé et soutien ménager aux prêtres

femmes civiles (laïques)