El estudiante como sujeto de Instrucción II

Variables cognitivas

Son habilidades como percibir, seleccionar, interpretar, retener o almacenar información

La Inteligencia

Primeras contribuciones al estudio científico de la inteligencia en el campo educativo.

* Galton (1822-1911) en Inglaterra,
(Métodos estadísticos, correlación,
cuestionarios. “El genio hereditario”)

* Cattell (1905-1998) en EEUU o
(fluida/cristalizada. 16 factores de la
personalidad 16-PF)

* Binet (1857-1911)en Francia (junto con
Simon elabora el Test de la edad mental)

Teoría triárquica de Sternberg

Analítica
analiza, evalúa, compara y
contrasta. Implica un procesamiento
eficaz de la información, proponer
hipótesis y evaluación de resultados.

Creativa
habilidad para inventar,
imaginar, encontrar nuevas
fórmulas, buscar soluciones
divergentes y originales.

Práctica
capacidad para valorar las
demandas del entorno de forma
realista y tomar decisiones de
forma pragmática

Teoría de la inteligencias múltiples de Gardner

Verbal

Visual - espacial

Lógico - matemática

Cinética - corporal

Musical

Intrapersonal

Interpersonal

Naturalística

Estilos cognitivos y estilos de Aprendizaje

Estilos cognitivos relacionados con la presentación y recepción de la información

Preferencias perceptivas

Estilo visual

Estilo auditivo

Estilo kinestésico o preferencia por la acción

Estilos cognitivos relacionador con el procesamiento de la información

Vinculados con zonas cerebrales

Preferencia por estilo de razonamiento lógico y analítico

Preferencia por estilo intuitivo global

Estilos cognitivos relacionados con la actuación y modo de trabajo preferente

4 ESTILOS DE APRENDIZAJE

Pragmáticos: el punto
fuerte es la aplicación
práctica de las ideas.
Experimentan. Son
impacientes ante los
teóricos.

Activos: les gusta
implicarse en
nuevas experiencias.
Centrados en el aquí
y ahora. Tendencia a
llenar de actividad
el tiempo.

Reflexivos: les gusta
observar. Reúnen datos
antes de llegar a
conclusiones. No
intervienen hasta que
no se han apoderado de
la situación

Estrategias de aprendizaje

Teóricos: integran
las observaciones
en teorías lógicas.
Enfocan los
problemas por
etapas lógicas…
perfeccionistas

SON secuencias integradas de
procedimientos o actividades
que se eligen para adquirir,
almacenar y usar la
información (voluntarias,
sujetas a control y
generalmente planificadas).
O procedimientos que se aplican
de modo controlado, dentro de
un plan diseñado de forma
consciente para alcanzar un
objetivo.

Conscientes

Genéricas

Requieren de acciones voluntarias planificadas previamente

TIPOS DE ESTRATEGIAS

Metacognitivas

Cognitivas

De apoyo