el nuevo paradigma de la gestión de la colección en las bibliotecas universitarias
El concepto de biblioteca ha progresado unido con la tecnología que ha transformado la colección, el acceso y servicios
nuevas formas de crear, organizar y difundir información han transformado también las bibliotecas del siglo XXI,
Las bibliotecas son organismos vivos producto de la actividad humana.
El origen: las bibliotecas académicas están respondiendo a través de sus catálogo a un tema emergente el cual incluye la habilidad de identificar la información libre, útil y de calidad en la red (Kohl, 2009).
El objetivo de la cooperación bibliotecaria es optimizar los recursos y servicios de las bibliotecas al menor coste para satisfacer de las necesidades del usuario y mejorar el coste-efectividad y eficacia en resolver los problemas
Los cambios más notables en los materiales bibliotecarios y en la colección
La transformación de los materiales: del formato basado en papel a la colección digital, a través de su digitalización y la creación de repositorios institucionales
El diferente ciclo de vida del formato papel al electrónico y digital: Todos los procesos del ciclo de vida de los recursos de electrónicos aumenta (licencias, uso, mantenimiento, revisión, almacenaje, etc.) y adquiere un concepto diferente
El proceso de evolución para nuevos formatos: hay una necesidad de analizar las necesidades del usuario (pre-análisis) y del uso que ellos hacen de la colección (postanálisis).
La composición: diversidad de recursos (papel, electrónico y objetos digitales)
La propiedad: “renting” El material deja de ser propiedad de la biblioteca.
Volumen y diversidad: a través de compras de paquetes, con una tendencia de crecimiento basado en la demanda y en los nuevos tipos de recursos (repositorios, selección de enlaces, etc.).
Fase de pre-paradigma. Aceptación de un modelo o conjunto de ideas “desarrollo de la colección.
Evans y Zarnosky (2005) establecieron que el desarrollo de la colección es un proceso universal, dinámico, secuencial y continuo en las bibliotecas, compuesto por seis elementos:
1. Análisis de la comunidad de usuarios
2. Política de desarrollo de la colección
3. Selección de materiales
4. Adquisición
5. Exclusión de material
6. Evaluación continuada de la colección
Fase de ciencia normal. Desarrollo de “la gestión de la colección”
1. Aumento y cambio de de las actividades tradicionales de la gestión de la colección
2. La ampliación y modificación de los agentes que intervienen en su gestión
3. La nueva y fundamental misión de dar acceso a todos los recursos de información que necesitan los usuarios remotos propios y potenciales
Fase de crisis. Las anomalías no resueltas conducen a una crisis en la gestión de la colección:"Desarrollo" versus "Gestión" versus "fragmentación"
La comunidad bibliotecaria acepta y usa los términos “desarrollo” y “gestión
diferentes conceptos permiten diferentes posiciones de los expertos, algunos apoyan la “gestión de la colección”
el término “gestión de la colección” no ha sido asimilado por toda la comunidad,
• aumento de las actividades de gestión
o Digitalización.
o Preservación digital.
o Creación de repositorios institucionales; y
o Acceso abierto a las publicaciones.
La capacidad de cooperar ha transformado las bibliotecas