El quehacer pedagógico
se compone por dos dimensiones
Maestro
debe considerar concienzudamente
Modelo pedagógico
Marco de valores, lineamientos, concepciones, principios, teorías, etc., sobre el aprendizaje y la enseñanza que fundamenta una forma particular de relación entre el maestro, el estudiante y los saberes.
Teoría pedagógica
Conjunto de presupuestos, principios, conceptos y definiciones que explican la realidad del aprendizaje y la enseñanza.
Enfoque pedagógico
Perspectiva desde donde se asume, se motiva, se aplica y se explica un acontecimiento pedagógico concreto
Estudiante
debe estar
En un ambiente de aprendizaje saludable generado por el maestro que le ofrezca oportunidades y desafíos para fortalecer sus competencias y conocimientos.
debe llevar a cabo su aprendizaje con
Vínculo afectivo
Asombro
Idealismo
Rebeldía
Humanismo
Naturalismo