El quehacer pedagógico

se compone por dos dimensiones

Maestro

debe considerar concienzudamente

Modelo pedagógico

Marco de valores, lineamientos, concepciones, principios, teorías, etc., sobre el aprendizaje y la enseñanza que fundamenta una forma particular de relación entre el maestro, el estudiante y los saberes.

Teoría pedagógica

Conjunto de presupuestos, principios, conceptos y definiciones que explican la realidad del aprendizaje y la enseñanza.

Enfoque pedagógico

Perspectiva desde donde se asume, se motiva, se aplica y se explica un acontecimiento pedagógico concreto

Estudiante

debe estar

En un ambiente de aprendizaje saludable generado por el maestro que le ofrezca oportunidades y desafíos para fortalecer sus competencias y conocimientos.

debe llevar a cabo su aprendizaje con

Vínculo afectivo
Asombro
Idealismo
Rebeldía
Humanismo
Naturalismo