EREDU TEKNOPEDAGOKIKOA
The Pedagogy Wheel
Padagogiaren Gurpilak (Padagogy Wheel) motibazioa eta gaitasunak jartzen dizkio ikastetxeari; bere ezaugarri garrantzitsuenetako bat ematen dio, ikaslearen teknologia, pentsamendu eta motibaziorako engranaje gisa balio duen eredu gisa. 5 pentsamendu-trebetasun definitzen dira.
GOGORATU/ULERTU:
Gogoratu/Ulertu kategorian sartzen diren aplikazioek pertsonek terminoak definitzeko,
gertaerak identifikatzeko eta informazioa aurkitzeko eta ideiak edo kontzeptuak azaltzeko
aukera ematen diete ikasleei.
APLIKATU:
Aplikatu kategorian sartzen diren aplikazioek aukera ematen diete ikasleei ikasitako
prozedurak eta metodoak ezartzeko eta garatzeko.
AZTERTU:
Analisi-kategorian sartzen diren aplikazioek erabiltzailearen trebetasuna hobetzen
dute garrantzitsua eta garrantzirik gabea bereizteko.
EBALUATU:
Ebaluazio-kategoriaren aplikazioek materialak edo metodoak ebaluatzeko aukera
ematen dute, kanpoko irizpide edo iturrietan oinarrituta.
SORTU:
Sorkuntza-kategorian sartzen diren aplikazioek aukerak ematen dizkiete ikasleei
ideiak sortzeko, planak diseinatzeko eta produktuak ekoizteko.
Sustitucion,Aumento, Modificacion eta Redefinicion (SAMR)
SAMR ereduak irakaskuntza-ikaskuntza prozesuetan hezkuntza-teknologia nola
txertatzen edo integratzen duten hausnartzeko aukera ematen die irakasleei.
1.Maila Substituion/Ordezkapena:Teknologia lehendik dagoen beste baten ordezko elementu gisa aplikatzen da, baina
ez da inolako aldaketa metodologikorik gertatzen.
2. Maila Augmentation/ Gehikuntza:Teknologia beste sistema baten ordezko gisa aplikatzen da, baina hobekuntza
funtzionalak gertatzen dira.
3. Maila Modification / Aldaketa: Teknologien bidez zereginen berdefinizio nabarmen hobea lortzen da. Aldaketa
metodologiko bat gertatzen da IKTetan oinarrituta.
4. Maila Redefinition / Berdefinizioa: Hezkuntzaren kalitatea hobetzen duten ikaskuntza-giro, jarduera, etab. berriak sortzen
dira, eta horiek erabiltzea beharrezkoa da, izan ere horiek barik ezinezkoa izango
litzateke irakaste-ikaste prozesuko jarduerak aurrera eramatea
Technological Pedagogical Content Knowldge
Irakasle batek zer irakasten duen eta nola irakatsiko duen ezagutu behar du eta
horretarako ezagutza teorikoa eta pedagogia elkartu behar ditu
Edukiaren ezagutza (CK):Irakasleek irakatsi beharreko gaiaren ezagutza
Ezagutza pedagogikoa (PK): Irakatsi eta ikasteko prozesuan esku hartzen duten elementuak
Ezagutza teknologikoa (TK): Teknologiarekin lan egiteko eta pentsatzeko modua
Edukiaren ezagutza pedagogikoa (PCK): Irakasleak edukiaren interpretazio berezia egiten du eta ikasleari irakatsi beharreko
irakasgaia moldatzen edo egokitzen du.
Edukiaren ezagutza teknologikoa (TCK): Teknologiak eta edukiek elkarri eragiten diote
Ezagutza teknologiko pedagogikoa (TPK): Irakasleek egiten duten irakaskuntza eta ikasleek egiten duten ikaskuntza alda
daiteke erabiltzen diren tresna teknologikoen arabera.
Edukiaren ezagutza teknologiko pedagogikoa(TPACK):Teknologiarekin irakasteko modu esanguratsu eta eraginkorra definitzen du TPCKa,
izan ere, edukia, pedagogia eta teknologiako ezagutzak elkartu egiten ditu