ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR A NIÑOS CON AUTISMO^

1.DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS CON (TEA)

Presenta desafíos únicos debido a la dificultad que presentan en la comunicación verbal y no verbal.

2.PICTOGRAMA

.Símbolos gráficos que representan objetos, conceptos, y acciones.

Facilita la comunicación y reduce la complejidad del lenguaje

Los niños expresan sus necesidades y deseos de manera más efectiva

Reduce el estrés y frustración y mejora la autoconfianza

.RECOMENDACIONES

Reforzar los pictogramas para la construcción de frases^

Capacitar constantemente a las docentes ^

Subtópico

Topic principal

Subtópico

Topic principal

Subtópico

.Coordinación con padres y cuidadores

.Capacitación ala familia

.Comunicación constante sobre avances

.Estructurado y predecible

.Esopacios tranquilos y organizados

.Señalización visual (pictogramas, horarios)

.Aprendizaje visual (uso de imágenes , vídeos)

.Enseñanza individualizada

.Repetición y práctica constante

.Reforzamiento positivo

.Rutinas consientes

.Técnicas de autorregulación emocional

.Anticipación de cambios

.Juegos dirigidos y estructurados

.Modelado de conductas sociales

.Trabajo en grupos pequeños

1. Método TEACCH

2. Técnicas:

. Uso de pictogramas
. Uso de herramientas visuales
. Estrategias de aprendizaje basadas en la interacción

3. Recursos
. Recursos didácticos específicos
. Recursos tecnológicos

. Fomentar la motivación
. Utilizar un lenguaje claro y sencillo
. Proporcionar apoyo individualizado
. Fomentar la autonomía

3. ACTIVIDADES RECREATIVAS EN PAREJA:

Beneficia la imaginación y
creatividad

Contribuye con el proceso de
socialización del niño.

Pueden desarrollar su motricidad.

Ayuda a ejercer contactos con sus compañeros.

Subtópico