Evaluación del y para el Aprendizaje: Instrumentos y Estrategias
ENFOQUE CUANTITATIVO
Examen Objetivo
Es un instrumento de evaluación que se presenta en forma escrita .
Características
Objetividad
Validez
Confiabilidad
Quiz
Conjunto corto de preguntas y respuestas estructuradas.
Lista de Cotejo
Tareas específicas, organizadas de manera sistemática.
Rúbrica
Tareas, actividades o comportamientos específicos que se desean valorar.
Tipos de Rúbrica:
Holística: Proporciona un solo puntaje.
Analítica: Puntaje diferente por cada criterio.
ENFOQUE CUALITATIVO
Portafolio
Compendian trabajos realizados por el estudiante durante el ciclo de formación.
Tipos de Portafolio
Estructurado
Semiestructurado
Libre
Demostración
Habilidades y conocimientos específicos del estudiante, la cual debe llevarse a cabo en espacios públicos.
Exposición Oral
Presentación de un tema a una audiencia.
Modalidades
Individual
Grupal
Simulación
Representación controlada de la realidad
Tipos de Simulaciones
De baja fidelidad
De mediana fidelidad
De alta fidelidad
Ensayo
Es un texto o composición original por parte del alumno.
Ensayo Restringido
Respuesta amplia y original por parte del alumno.
Estudio de Casos
Comprender en profundidad la realidad.
¿Cómo pueden ser?
Particular
Descriptivo
Heurístico o de descubrimiento
Resolución de Problemas
Identificar y comprender el proceso de razonamiento del alumno ante una situación particular.
Proyecto
Desempeño de los alumnos a partir de la asignación de un proyecto.
Tipos de Proyectos
Documentales
Laborales (work-based)
Comunitarios
Experimentales
De taller (studio-based)
Investigación
Desarrollo del razonamiento del alumno para la solución de problemas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Etapas de la Investigación
Ejecución
Comunicación de los resultados
Planificación
Diario de Campo
Es un instrumento del y para el aprendizaje.
Elementos
Espacio
Actores
Actividad
Objeto
Acto
Evento
Tiempo
Metas
Sentimiento
ECOE
Estimación del desempeño clínico integral de los estudiantes.