Fundamentos de
la investigaciòn
cualitativa
Mètodo
Hermenèutico
Una de las caracteristicas fundamentales de la
hermeneùtica es la unidad
Sujeto- objeto
En opsiciòn a la dicotomìa
sujeto
Investigador- objeto
La hermenèutica fue una tècnica muy conocida
por los griegos ya que esto les permitìa determinar
elementos no triviales en textos.
Atravez de este mètodo se puede indentificar
los textos ocultos que son de mucha importancia.
Su teorìa en si busca que el entendimiento
de la existencia humana partiendo de la
exploraciòn de los significados inplìcitos.
Para (Bernal 2010) este movimiento manifiesta
que "el mètodo propio debe ser el de la comprensiòn
y màs no el de la explicaciòn propuesto por
el positivismo"
Su propòsito es incrementar en
entendimiento que tiene
para observar a otras culturas o grupos.
Busca comprender y clarificar las
condiciones historicas que se dieron
en un tiempo anterior y un lugar
especìfico.
Es una tècnica y mètodo
utilizada para investigar
la interpretaciòn.
Es un determinante de anàlisis
de textos que nos aportan para
realizar la intepretaciòn de
hallazgos.
Mètodo
Fenomenològico
Este mètodo nos admite
explorar la conciencia de
la persona, enteder la
escencia misma y percibir
la vida a travez de su
experiencia.
Para Hurssel (1988)
"Es la ciencia que trata
de descubrir las estructuras
escenciales de la conciencia.
Explica que una de las
mejores maneras para
investigar al ser humano
es aplicando el mètodo
experimental.
Cuestiona sobre las
vivencias de los
sujetos, explora la
conducta humana
Segùn Martìnez (2005)
argumenta que posee una
tècnica refinada que disciplina
con rigor y subjetividad.
Este mètodo fenomenològico
debe seguir una secuencia
de pasos:
Etapa Descriptiva
1. Elecciòn de la Tècnica
o procedimiento
Observaciòn directa
o participativa
Observar al objetivo de estudio
es uno de las principales funciones,
se toman los datos màs importantes
que ayuden con el progreso de nuestra
investigaciòn.
Esta se caracteriza por no se intrusiva
ya que sus datos nos tienen alteraciòn
alguna.
La entrevista coloquial
o dialògica
Consiste en el dialogo del investigador
con el sujeto para asi poder obtener
informaciòn relevante sobre un tema,
esta se debe estructurar muy bien ya
que los datos que vamos a obtener son
muy importantes.
El autorreportaje
Se basa en la que el individuo reporta
una situaciòn vivida o su experiencia,
a partir de esto se lleva a cabo una guìa
que nos indique la temàtica para generar
preguntas a ser tratadas.
2. La aplicaciòn de la tècnica
o procedimiento seleccionado
Se aplica una vez que el investigador
haya seleccionado la tècnica con la cùal
aplicaremos a los sujetos que forman
parte de nuestra muestra.
3. Elaboraciòn de la
descripciòn protocolar
La descripciòn del fenòmeno no debe
alejarse de su realidad ya que debe ser
lo màs completa posible sin alterar su
informaciòn.
Etapa Estructural
Es recomendable seguir
los siguientes pasos:
1.- Descripciòn de cada protocolo
2.- Delimitaciòn de las unidades
3.- Detenerminaciòn del tema
principal.
4.- Expresar el tema central en texto
cientìfico.
5.- Integraciòn de toda a estructura
en una sola unidad.
6.- Integraciòn de las estructuras
en la estructura general.
7.- Entrevista final con los
individuos involucrados.
Etapa de Discuciòn
de los Resultados
Despùes de haber realizado
la respectiva recolecciòn
procedemos al anàlisis de
todos lo datos obtenidos y
mediante esto finalizaremos
con las conclusiones.
Tipos de Investigaciòn
Cualitativa
2.3 Historias de vida
Se apoya fundamentalmente en el relato
que un individuo hace de su vida o los
aspectos especìficos de ella de su relaciòn
con su realidad social.
La fidelidad del individuo relator o si mismo
no debe darse nunca por su puesto, antes
por el contrario es un logro tècnico.
Este mètodo presenta ciertos inconvenientes
que se deben tomar en cuenta al momento de
recolectar la informaciòn a travez de testimonios
de vida.
2.3.1 Antecedentes històricos de
las historias de vida
Primero
Las dimensiones bàsicas de su vida:
biològica, cultural y social.
Segundo
Las zonas de inflexiòn cruciales en
los que el sujeto altera dràsticamente
sus roles habituales.
Tercero
Los procesos de adaptaciòn y de desarrollo
a sus cambios.
2.3.2 Enfoques de las
historias de vida
Enfoque Nemotècnico
Enfatiza la importancia de la expermientaciòn
sistemàtica con el objetivo de tener informaciòn
concreta y verìdica.
Enfoque Idiogràfico
Pondera sobre la importancia de la interpretaciòn
de los casos ùnicos en donde lo màs destacado es
el comportamiento y no cuantificarlo de esta manera.
Principal diferencia entre los dos
enfoques
La diferencia principal entre estos dos enfoques
es que el idiogràfico se especializa en caracteristicas
ùnicas de un sujeto.
2.3.3. Recursos que utiliza el
mètodo historias de vida
Recoge datos de sus informantes
para ellos se apoya en los siguientes
recursos:
Entrevistas
Redacciones propias
Cartas
Relatos bibliogràficos
Relatos autoblibliogràficos
Fotografìas
Grabaciones
Visitas a escenarios diversos
2.3.4. Proceso Metodològico
Al igual que los otros mètodos las historias
de vida siguen el siguiente proceso:
Exploraciòn
Descripciòn
Anàlisis
2.3.5 Etapas de elaboraciòn del
mètodo historias de vida
1. Momento preeliminar
El investigador debe realizar dos elecciones
ineludibles: el tema y el àngulo de abordaje
del mismo.
Para ello debera responder estas:
preguntas:
¿Por què la elecciòn del
tema?
¿Por què investigarlo?
¿Para què investigarlo?
¿El interès surge de una
experiencia personal?
2. Contactos, negociaciones y contratos
Trata de definir y aplicar criterios de inclusiòn
y exclusiòn de los participantes, y delimitar los
narradores que van a intervenir.
3. Recolecciòn de los relatos mediante
la entrevista
Los relatos de vida son siempre construcciones
de versiones dle sujeto interpelado en su historia.
4. Anàlisis de los relatos
La lògica y la metodologìa de anàlisis de
los relatos debe estar en funciòn por un lado
del objeto de estudio.
Segùn Leòn (2014), los pasos a seguir en el mètodo
historias de vida son:
1. Etapa inicial
Definir el tema central
Presentar la justificaciòn
Delimitar la unidad de anàlisis
Recopilar informaciòn
Escoger el criterio de selecciòn
2. Etapa de entrevista
Selaccionar buenos informantes
3. Grabaciòn de
la entrevista
Escribir su contenido
4. Soporte informàtico
Realizar una cronologìa de las etapas
màs importantes del informante.
5. Anàlisis e interpretaciòn
Elaborar una ficha tècnica
Elabrorar historias de vida
Justificaciòn de un caso ùnico
Explicar el procedimiento
2.4 Estudio de caso
Es un estudio de caso como una indagaciòn
empìrica que "investiga un fenòmeno
contemporàneo por dentro de su contexto
real de existencia, en los cùales su contexto
no son claramente evidentesy en el cùal
existen multiples evidencias que pueden
usarse".
2.4.1 Caracterìsticas del estudio
de caso
Explica las relaciones
causales.
Describe el contexto real en el que
ocurre el hecho.
Evalùa los resultados de una
intervenciòn.
Explora situaciones en donde
la intervenciòn evaluada
no tiene un lugar claro.
2.4.2 El estudio de caso como mètodo
de investigaciòn cientìfica
Es adecuada para investigar fenòmenos en los que
busca dar una respuesta.
Permite estudiar un tema determinado
Es ideal para el estudio de temas de investigaciòn
Permite estudiar los fenòmenos desde mùltiples
perspectivas.
Explora de forma màs profunda y nos
ayuda a obtener un conocimiento màs profundo.
Juega un papel importante en la investigaciòn
2.4.3. Tipos de estudio de caso
Estudio de caso ùnico
Històrico-organizativo
Se ocupa de la evoluciòn de
una instituciòn.
Observacional
Se apoya en la observaciòn participante
como en la principal.
Biografìa
Busca extensas entrevistas
con una persona
Comunitario
Centrado en el estudio de un barrio
o comunidad.
Situacional
Estudia el acontesimiento desde
la perspectiva.
Microetnografìa
Se ocupa desde pequeñas unidades
o actividades especìficas.
Estudios de casos mùltiples
Inducciòn analìtica
modificada
Persigue el desarrollo y contrastaciòn
de ciertas explicaciones.
Comparaciòn constante
Pretende generar teorìa contratando
la hipòtesis
2.4.4. Limitaciones del estudio
de caso
Los resultados que se obtienen son resagados
La generalizaciòn de los resultados obtenidos
a partir de un nùmero limitado de casos investigados.
La enorme cantidad de informaciòn generada,
pudiendono resultar manejable para sintetizarla.
2.4.5. Componentes del
estudio de caso
1. Una pregunta de estudio
Se plantea todas las preguntas en los terminos
de: quièn; què; dònde; como;y por què.
2. Sus propocisiones
Cada proposiciòn dirije la antenciòn a algo
que debe examinarse.
3. Unidades de
anàlisis
Puede ser el sujeto de estudio
4. La lògica que se une
a los datos a las propocisiones
5. el criterio por interpretar
los resultados.
2.4.6 Calidad y objetividad de un
estudio de caso
Todo tipo de investigaciòn debe cumplir
con ciertos requisitos para que los
resultados sean vàlidos y confiables.
Validez de la construcciòn
Usos mùltiples funtes de evidencia
(tringulaciòn)
Obtenciòn de datos
Validez interna
Establecimiento de patrones de control
Anàlisis de datos
Validez extrena
Uso de repliciòn en los estudios
Diseño de la investigaciòn
Fiabilidad
Uso de protocolos de estudio de
casos
Desarrollo de bases de
datos en los casos de estudio
2.4.7. Metodologìa para el desarrollo
de estudio de caso
Para el estudio de una investigaciòn por el
mètodo estudio de caso, Scott & Ramil (2014)
plantean un proceso genèrico y este esta dividido
en cinco fases:
Fase 1
Iniciaciòn del
trabajo
Selecciòn de los investigadores
Entender los objetivos
Fase 2
Preparaciòn para
la visita
Establecer relaciones con
contactos clave
Establecer horarios
Fase 3
Realizaciòn de
la visita
Realizar un taller
Registro de la
informaciòn
Fase 4
De la visita
Triangular y sintetizar
datos
Redacciòn y revisiòn
del estudio
Fase 5
Difusiòn del trabajo
Canales de comunicaciòn
2.1 Teorìa
Fundamentada
Esta teorìa tuvo su origen
en Chicago, sus fundadores son
Glaser y Strauss en 1967
Afirman que su teorìa es ùtil para
realizar investigaciones relacionadas
especialmente con la conducta
humana.
Charmaz (2005) lo define como un
conjunto de mètodos inductivos
sistemàticos y esta apto para
realizar investigaciones
cualitativas.
Se lo utiliza en el campo de las Ciencias
Sociales.
Existen varias tècnicas de recolecciòn de
datos:
Entrevista
Observaciòn
Discusiòn
Registro
de notas
Diarios
de vida
2.1.1 Fases de la
Teorìa Fundamentada
Muestreo teòrico o
fase preeliminar
- Esta fase consiste en el proceso de
recolecciòn de datos para
la generaciòn de còdigos, ya que mediante
esto en analista recopila los datos obtenidos
conjuntamente con la teorìa y se propone
analizar sus datos.
- Es aqui en donde se puede saber que es
lo que estamos buscando y donde debemos
buscarlos.
Los entrevistados pueden ser observados
en calidad de objeto ya que tienen un
caràcter vital en la elaboraciòn de
la nueva teorìa.
El modelo de comparaciòn y
contraste como posibilidad
hermenèutica
En esta segunda etapa del proceso se hace
el uso del mètodo comparativo, en la cùal se
se radica en recopilar datos y analizarlos a su
vez de forma sincrònica.
La teorìa sustantiva: un
camino a la teorizaciòn
Santos (2002) manifiesta que este tipo de investigaciòn
no parte de una teorìa existente sino de una fundamentada
a base de datos recolectados en la escena social investigada.
2.2 Investigaciòn
Etnogràfica
Es tambièn conocida como investigaciòn
cualitativa, esta constituye un mètodo
investigativo que surgiò en la dècada de
los 70.
Podemos decir que este mètodo da un giro
al positivismo ya que da paso a anàlisis de
aspectos cualitativos derivados del
comportamiento humano.
Es un modo de investigaciòn en el cùal se
aprende el estilo de vida de una unidad
social concreta, estas unidades sociales
pueden ser muy diversas ya que estàn
unidos por costumbres ubicaciòn, etc.
2.2.1 Historia
En el objeto de estudio tenemos
las siguientes condiciones:
Se basa en comprender e interpretar
una realidad que nos ayuda a interactuar
un contexto màs amplio y esto nos ayuda
a obtener màs conocimientos y
planteamientos teorìcos.
Se debe analizar e interpretar la informaciòn
obtenida en el campo de investigaciòn tanto
informaciòn verbal como no verbal.
El estudio etnogràfico recoge una visiòn
global desde distintos puntos de vista
Espectro de metodologìas
etnogràficas
Exploraciòn a profundidad
in situ.
Observaciòn (interactiva)
Documentaciòn fotografìa/video
Diarios, blogs y collages
Uso de tècnicas mòviles de grabaciòn
2.2.2 Caracterìsticas
del mètodo etnogràfico
1.- Caràcter fenomenològico, trata de interpretar
los fenomenos sociales observando desde dentro.
2.- Se basa en una permanencia relativamente
percistente dentro de su entorno de estudio con
el objetivo de conseguir aceptaciòn y confianza.
3.- Es holìstica y naturalista por lo tanto recoge una
visiòn global del àmbito social estudiado.
4.- Es de caràcter inductivo ya que este es un mètodo
investigativo basado en la experiencia y exploraciòn.
2.2.3 Fases del mètodo
etnogràfico
Primera fase
La selecciòn del diseño
Su diseño es muy flexible y
minimalista, este parte de
un plan de acciòn lo
suficientemente flexible y abierto.
Segunda fase
La determinaciòn de
las tècnicas
En este punto la observaciòn del
participante es importante ya que
mediante esto se puede realizar
la descripciòn de los grupos sociales
y espacios culturales.
Tercera fase
El acceso al àmbito de
investigaciòn o escenario
Representa el fenòmeno o la situaciòn
en la cùal se amerita conocer y obtener
la mayor informaciòn posible para poder
obtener resultados.
Cuarta fase
La selecciòn de los
informantes
El investigador debe haber establecido
relaciones abiertas con los participantes
para obtener su confianza y soltura
informante.
Algunas estrategias para
lograr el "rapport"
Acomodarse a rutinas y
manera de realizar el
trabajo
Recurrir a aquello que
se tiene en comùn
Ayudarse
Adoptar una postura
humilde
Mostrar interès por la
informaciòn que
transmiten
Quinta fase
Recogida de datos
En el proceso etnogràfico
el anàlisis de datos se da en
el momento que termina
cada espisodio.
Aspectos a considerar:
Los apuntes deben ser
completos
Debe registrarse todo
lo observado
Se toma en cuenta la
fecha y hora.
Sexta fase
El procesamiento de la
informaciòn
El procesamiento de anàlisis de la
informaciòn se va realizando a
medida que el estudio va avanzando.
Este proceso nos permite que podamos
clasificar los datos recogidos.
Sèptima fase
Elaboraciòn del
informe
El planteamiento de antecedentes
teòricos y pràcticos
La descripciòn detallada
de los mètodos y procedimientos
utilizados para obtener
la informaciòn
Los resultados de conclusiones
finales
Presentar un conjunto de
anexos con sus respectivas
guìas de trabajo
2.2.4 Enfoques de la
investigaciòn etnogràfica
Etnologìa
procesal
Permite describir diversos
elementos de los
procesos
Etnologìa
holìstica o
clàsica
Enfocado en grupos
amplios y suelen tener
forma de libro
Etnografìa
particularista
Es la aplicaciòn de
metodologìa holìstica
en grupos particulares
Etnografìa de
corte transeversal
Se realizan estudios de un
momento determinado
Etnografìa
etnohistòrica
Balance de la realidad cultural
actual como producto.