Importancia de los procesos de pensamiento lógico, para el currículo escolar colombiano.

Currículo

criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos.

Formación integral

Construcción de identidad

Regional

Que contribuyen a la

Conceptos Básicos

Pensamiento numérico

Pensamiento métrico

Pensamiento Variacional

Pensamiento aleatorio

Pensamiento espacial

Procesos generales

Razonamiento

Pensamiento espacial

Comunicación

Modelación

Comparación

Ejercitación de procesos

Permite la resolución de problemas, mejoras de la percepción y la orientación espacial.

Derechos básicos de aprendizaje em matemáticas

El conjunto de aprendizajes estructurantes que han de aprender los estudiantes en cada uno de los grados de educación escolar y en el área de matemáticas.

Situación problema

Autonomía

Adaptación

Buen trabajo

genera

Currículo de las matematicas

Informar a los docentes sobre qué se
quiere conseguir y proporcionarles pautas de acción y orientaciones sobre cómo
conseguirlo y, por otra, constituir un referente para la rendición de cuentas del sistema educativo y para las evaluaciones de la calidad del sistema, entendidas como
su capacidad para alcanzar efectivamente las intenciones educativas fijadas.

Nacional

Desarrollo del PEI

Flexibilidad

Motivación

Integración

Alumno-maestro

Maestro alumno

Local

comprensión del concepto del número, las propiedades y operaciones de los diferentes sistemas numéricos y la aplicación de las
operaciones en un contexto específico (resolución de problemas).

comprensión de la
manipulación de medidas y cantidades. La medición y el uso de sistemas de medida, permiten
comprender las propiedades de las magnitudes y al estudiante permite solucionar situaciones.

involucrar a los estudiantes en situaciones en donde deben reconocer e identificar la variabilidad presente en diferentes
contextos.

involucrar al estudiante en situaciones donde
debe tomar decisiones, a partir del azar o de diversas opciones lógicas.

construye y manipula conceptos y representaciones en el espacio o en el plano. Se estudian las formas geométricas y sus características,
haciendo el uso del análisis de sus composiciones en la resolución de situaciones reales. Permite
comprender la realidad que rodea al estudiante.

Permite establecer relaciones entre los objetos, reconocer atributos e identificar conceptos de espacio, forma y medida.

En matemáticas se entiende como el transcurso a través del cual se alcanza una lógica integradora comunicativa, mediante la integración entre todos los sujetos socializadores del proceso matemático formativo.

Actividad que permite representar, manipular y comunicar objetos del mundo real con contenidos matemáticos.

Descripción cuantitativas que significa determinar si dos cantidades son iguales o una es mayor que otra.

Habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, símbolos y las forma de expresión.

Cultural

son

Compuestos por:

Hacen parte:

son

La creatividad de las matemáticas y la relaciòn que esta tienen en la vida diaria.

permitiendo

permite