Intervention tutorale
Besoins cognitifs
Test de positionnement
Charte tutorale (pré-recquis matériel, déroulé, ressources, méthodologie)
Explications sur le fonctionnement du LMS
Aider à créer des cartes mentales
Donner des liens de vidéos, de podcasts
Conseiller des livres
Faire faire des cas pratiques
Donner des quizz
Interroger pour vérifier la compréhension
Reformuler
Faire expliquer par un autre apprenant
Jeux de cartes (mémoire, cas pratique...)
Sujet secondaire
Besoins socio-affectifs
Présentations croisées
Proposer de créer un groupe privé sur messagerie
Créer un forum
Faire faire des exercices en petits groupes
Temps d'échanges de pratiques en groupe
Apéro/petit déjeuner zoom
Entretiens individuels
Exprimer et partager son identité culturelle et sociale
Besoins motivationnels
Entretiens individuels réguliers de suivi/feedbacks
Instaurer un tutorat ou un partenariat entre deux apprenants (complémentaires)
Instaurer une responsabilité tournante pour prendre des nouvelles de chacun
Proposer des ressources en lien avec certaines difficultés (assistante sociale, CCAS, France Travail, CAF...)
Rappeler régulièrement les objectifs et le chemin déjà parcouru
Besoins méta-cognitifs
Test Vakog
Entretiens individuels d'explicitation
Echange/questionnement croisé sur les méthodes d'apprentissage de chacun (par deux) puis retour au groupe
Jeux de rôle/simulation pour faire ressortir les points forts et axes d'amélioration
Auto-évaluation
Tenir un journal de bord