Pantailen eragina

Zer dira pantailak?

Artefaktu berezi bat da, non irudiak honen gainean proiektatzen diren.

Pantaila deituko diegu

Ordenagailua

Tablet

Telebista

Mugikorra

Informatikaren eta teknologiaren eremuan datuak bistaratzea baimentzen duen gailua da

Zer eragin dute?

Telebista

Positiboa

Sozializazio prozesuan lagungarri

Lagunek ikusten duten telesail bati buruz hitz egiten edo hauen inguruko bildumak egiten dituztenean.

Baloreak transmititzeko tresna

Gizarte eta kultura ezberdinak ezagutzeko aukera (gurea barne)

Informazio anitza jasotzeko aukera

Emozio desberdinak landu

Imitazio eredu desberdinak eskaini

Negatiboa

Mezu kaltegarriak

Gure gizarte patriarkalaren rol eta estereotipoak erreproduzitu

Kontsumismoa sustatu

Balore desegokiak transmititu

Bazterketa egoerak sortu

Jarrera erasokorrak

Sozializazioan kaltegarria (menpekotasuna)

Sormena eta irudimena murriztu

Gizartearen ikuspegi edo errealitate maniulatua transmititu

Dispositibo digitaletan (ordenagailua, tableta...)

Positiboa

Sozializatzen lagundu

Aukera anitzak

Era guztietako eta nahi adina informazio eskuratzeko aukera

Teknologia berrien erabilera ikastea

Komunikazioa hobetu

Irakurmen eta idazmena landu

Kontzentrazioa garatzu

Negatiboa

Haurrentzako egokiak ez diren hainbat eduki

Menpekotasuna sor dezakete

Osasun arazoak sor ditzakete

Bideojokoak

Positiboa

Sozializatzen lagundu

Entretenigarria eta dibertigarria

Kontzentrazioa garatzen lagundu

Teknologia berrien erabilera landu

Kultura ezberdinen ohiturak ikasi

Ikasteko erabilgarria

Negatiboa

Sozializaziorako denbora murrizten du

Osasun arazoak

migranak

ikusmen arazoak

tendinitisa

agresibitatea eta arazo mentalak

adikzioa

Jarrera erasokorrak

Genero eta estereotipo desegokiak bultzatu

Bibliografia

Espinar Alicante, Eva (2007). “Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles”. Comunicar. Revista Científica de Comunicación y Educación, 29, v. XV: 129-134.

Miss escaparate. Siebel, J.(Director). (2013). [Video] Youtube.

Reizabal, L. (2012). Beste hezkuntza testuinguru batzuk: ikus-entzutezkoak. Hezkuntza sozioemozionala eta ikaskuntza-zailtasunak: hezkuntza testuinguruetan aplikatzeko esku-hartzea – n, 141-151 orr. Donostia: ueu.

Del Río, P., Álvarez, A., eta Del Río, M. (2004). La televisión educativa. Pigmalión. Informe sobre el impacto de la televisión en la infancia -n. Madrid: Fundación Infancia y Aprendizaje.

Torres, E., Conde, E., eta Ruiz, C. (2001). La influencia de las pantallas en el desarrollo socioafectivo. F. López (Koor.), Desarrollo afectivo y social – n , 285-302 orr. Madrid: Pirámide.

TELEBISTA: Zer ikusi hura ikas? (2016ko apirilaren 28an). Hik Hasi. Honako webgune honetatik berreskuratua 2018ko azaroaren 22an: http://www.hikhasi.eus/Albistegia/20160428/telebista-zer-ikusi-hura-ikasi

Teknologia berriak: Telebistaren erabilera hezkuntzan (2002ko otsailaren 1ean). Hik Hasi. Honako webgune honetatik berreskuratua 2018ko azaroaren 22an: http://www.hikhasi.eus/Artikuluak/20020201/teknologia-berriak-telebistaren-erabilera-hezkuntzan