LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO
La educación constituye
un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar
hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.
Marco Prospectivo
La educación durante toda la vida se presenta como una de las llaves de
acceso al siglo XXI. Esta noción va más allá de la distinción tradicional entre educación básica y educación permanente, y responde al reto de un mundo que cambia rápidamente.
Reconsiderar y unir las distintas etapas de la educación.
La educación durante toda la vida permite , sencillamente, ordenar las distintas etapas , preparar las transiciones , diversificar y valorizar las
trayectorias. De esta forma , saldríamos del terrible dilema que se plantea
entre seleccionar, y con ello multiplicar el escolar y los ri e s gos de
exclusión , o igualar, pero en detrimento de la promoción de personas
con talento.
Estas necesidades abarcan
Tanto las herramientas esenciales para el aprendizaje (como la lectura y la escritura , la expresión oral , el cálculo,
la solución de pro blemas) como los contenidos básicos del ap re n d i z a j e
(conocimientos teóricos y prácticos, va l o res y actitudes) necesarios para
que los seres humanos puedan sobrev iv i r, d e s a rrollar plenamente sus
capacidades , vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el
desarrollo , mejorar la calidad de su vida, tomar decisiones fundamentadas
y continuar aprendiendo ”
Aplicar con éxito las estrategias de la reforma
Tres agentes principales coadyuvan al éxito de las reformas educativas :
en primer lugar, la comunidad local y, sobre todo, los padres , los directores de los establecimientos de enseñanza y los docentes; en segundo
lugar, las autoridades públicas y, por último, la comunidad internacional .
De esta manera
La participación de la comunidad local en la evaluación de las necesidades , mediante un diálogo con las autoridades públicas y los
grupos interesados dentro de la sociedad, es una primera etapa fundamental para ampliar el acceso a la educación y para mejorarla.
Igualmente
Se exige mucho al docente, incluso demasiado, cuando se espera
que calme las carencias de otras instituciones también responsables de la enseñanza y la formación de los jóvenes. Mucho se le pide, mientras que el mundo exterior entra cada vez más en la escuela , en particular a través de los nuevos medios de información y comunicación.
Extender la cooperación internacional
en la aldea planetaria
En los ámbitos políticos y económicos la Comisión observó que, cada
vez más frecuentemente, se adoptan medidas en el plano internacional para intentar hallar soluciones satisfactorias a problemas que tienen una dimensión mundial , aunque sólo sea debido a ese fenómeno de interdependencia
creciente, tantas veces destacado.
Fundamentalmente
La UNESCO contribuirá a la paz y al entendimiento
mutuo entre los seres humanos al va l o rizar la educación como
e s p í ritu de concord i a , signo de una voluntad de cohab i t a r, como militantes
de nu e s t ra aldea planetari a , que debemos concebir y organizar en
b e n e ficio de las ge n e raciones futuras. En ese sentido, la Orga n i z a c i ó n
c o n t ri buirá a una cultura de paz.