LA ENSEÑANZA
ES UNA PRÁCTICA
INTERPERSONAL Y SOCIAL
QUE ANTECEDE HISTÓRICAMENTE LA EXISTENCIA DE LA ESCUELAS.
Como acción intencional de transmisión cultural
La educación implica:
Transmitir un conocimiento o un saber
Favorecer el desarrollo de una capacidad
Corregir y apuntalar una habilidad
Guiar una práctica
Enseñar es un acto de transmisión cultural con intenciones sociales y opciones de valor.
Como una secuencia metódica de acciones
La enseñanza busca lograr el aprendizaje
No ocurre de forma espontánea sino que implica una actividad sistemática y metódica.
Los docentes y alumnos desarrollan acuerdos de trabajo y una serie de intercambios que enriquecen la propuesta inicial.
Relación de la enseñanza con el poder, la autoridad y la autonomía
Esta situación implica una relación asimétrica
Unos saben algo
Otros necesitan aprenderlo.
Quienes enseñan tienen un papel de autoridad, puede ser formal o impuesta, o puede construirse como legítima.
Formal
Impuesta
Construirse como legitima
La autoridad del profesor se ve reforzada
•Evaluaciones
•Reglas y disciplinas
•Normas y Sanciones
La enseñanza como mediación social y pedagógica.
Dimensión macro social
Mediación social entre los conocimientos y prácticas culturales y las personas que aprenden.
Se transfiere y conserva la cultura
Amplían las capacidades de los individuos y de los distintos grupos
Dimensión interna
Mediación pedagógica entre aquello que:
Se enseñan
Las características
Necesidades del individuo o grupo
El docente es un mediador
La enseñanza como sistema de relaciones e interacciones
Quienes enseñan
Su función es coordinar y conducir la enseñanza
Quienes aprenden
Impone sus reglas: desde su disposición afectiva, intereses, capacidades, etc.
Su función es aprender
El contenido a enseñar
Es la razón de ser de la práctica de enseñar
El ambiente
Facilita o limita el desarrollo del sistema