La enseñanza desde una perspectiva cognitiva

Cambio conceptual

Aprender=Ajustar las teorías propias

Las teorìas implcitas suelen ser resistentes

Estrategias

Promover el conflicto cognitivo

Guìa del docente

Debates grupales

Resoluciòn de problemas

Aprender=Adquirir habilidades

Se obtienen conjuntamente a los conocimientos

Estrategias

Contextualizar los problemas en situaciones cotidianas

Promover el intercambio

Evitar la repeticiòn mecànica de situaciones.

Inteligencias Mùltiples

Cada tipo de inteligencia tiene una forma de aprender

Linguistìca

Lògico-matemàtica

Espacial

Psicomotriz

Musical

Naturalista

Intrapersonal

Interpesonal

Estrategias

Adaptar los contenidos a los puntos de acceso

Narrativo

Lògico- matemàtico

Fundacional

Estètico

Experimental

Aprendizaje significativo

Aprender=Comprender

Significatividad lógica

Sigmificatividad psicológica

Motivación

Estrategias

Rescatar conocciemientos previos

Motivar a la participación intelectualmente activa

Utilización de Mapas Conceptuales