LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA
PEDAGOGÍA
Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la Sociología, Historia, Antropología, Filosofía, Psicología y Política.
Ciencia de la educación como el camino del rigor científico en la investigación educativa
Esfuerzo por generar un aparato disciplinario propio de la pedagogía, con estatuto científico.
la pedagogía, para transformarse
en una ciencia autónoma, deberá necesariamente separarse de la filosofía, aliarse con la
psicología y adoptar el método científico cuantitativo.
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Son las ciencias humanas y sociales.
Clasificadas a partir de las disciplinas existentes.
Disciplinas que estudian las condiciones generales y locales de la educación.
historia de la educación y de la
pedagogía, sociología de la educación, etnología de la educación, demografía escolar, economía de la educación, administración escolar.
Ciencias que estudian las situaciones y
los hechos de la educación.
Ciencias pedagógicas
disciplinas que se ocupan del análisis
reflexivo y las ciencias del futuro
La planificación
Psicología
Se utiliza el métodos científicos.
Psicopedagogía
Conocimiento individual y el estudio del medio donde evoluciona el individuo.
La ciencia se define como el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables
CONCLUSIONES
Aprovechar el conocimiento durante nuestra formación, a las diferentes corrientes de pensamiento y tradiciones de las disciplinas que influyen y discuten sobre las temáticas inportantes de este conocimiento
Oportunidades en el proceso de institucionalización de los procesos de enseñar y de aprender. (maestros, alumnos).
Apropiación del conocimiento, aplicación de modelos de formación asumidos como universalmente válidos.
El saber enseñar no es una condición sustantiva de la formación de los profesores para este nivel del sistema educativo, asumiendo de esta manera que nuestras sociedades presentan las mismas condiciones estructurales.
Tiene como objeto de estudio las leyes de educación del hombre en la sociedad, estudiándolo como un fenómeno socio-cultural específicamente humano.
DIDÁCTICA
Modelos teóricos y condiciones y características del acto de enseñar.
Explica y aplica la enseñanza que logra la formación del hombre.
Aprendizaje
Recursos, materiales y conocimiento.
Acceso intelectual
Interacción maestro- alumno