Las ciencias del lenguaje

Vertientes

Funcionalismo

Formalismo

Implica describir cuáles son las características y
condiciones que hacen que estosmsaberes sean considerados científicos.

Métodos particulares para examinar, admitir y rechazar creencias. El científico pone en tela de juicio sus conceptos y los de su sociedad.

A través de ellas se accedió al conocimiento gracias a Charles Peirce

Explicar los hechos, hacerlos comprensibles a partir de una interpretación teórica, desde una teoría.

Ser fruto de una investigación: la investigación es una indagación sistemática (= sigue pasos preordenados) y constantemente autocrítica.

La ciencia, por ser una verdad
socialmente construida, está sujeta a
cambios.

Para que el conocimiento sea científico debe ser refutable.

Factores externos (Foulcout) proyecto político

Factores internos (Khun) paradigmas. teoría. método y matrices de investigación.

Formales: los objetos abordados no
existen en el tiempo y el espacio. Por
ejemplo: la matemática y la lógica.

Fácticas: los objetos abordados son
hechos que están sujetos a la relación
causa-efecto. Es decir que tratan de
explicar fenómenos considerados como resultados inevitables de causas precedentes.

Las ciencias del lenguaje han tomado un
matiz interdisciplinario y práctico que se constituye en la dimensión aplicada de estas ciencias.

Demolingüística

Estudia los
problemas culturales y políticos de la
distribución territorial de las lenguas en el mundo.

Jurislingüística

Estudia la lengua del derecho.

Lingüística forense

La que las
ciencias del lenguaje ofrecen auxilio a
los procesos legales aportando conocimiento para el reconocimiento de las voces.

Glosodidáctica

(En griego,
glosso = lengua) que se aboca a resolver los problemas de enseñaza y aprendizaje de lenguas (tanto materna como segundas lenguas).

Traductología

Se especializa
en el proceso de trasvase de
información de una lengua a otra.

Lingüística clínica

Trabaja sobre los aspectos neuroposicopatológicos del lenguaje con el objeto de encontrar las deficiencias lingüísticas y sus terapéuticas.

Semiótica

Estudia cómo los seres humanos creamos e interpretamos
significados. Para ellos da cuenta de los distintos lenguajes mediante los cuales creamos significado (la imagen, lo audiovisual, etc.).

Relaciona la lengua con el macro-contexto, es
decir, con la estructura social.

La Pragmática analiza cómo los sujetos usan la lengua y qué hacen al usarla en situaciones de comunicación concretas.

Aborda el estudio de la lengua en sí misma.

Intenta describir las operaciones
mentales involucradas en la
comprensión y producción de mensajes lingüísticos.

Indaga sobre los centros del cerebro relacionados con la lengua e intenta describir diversos trastornos del lenguaje.

Ámbito interdisciplinario (es
decir no solo desde lo lingüístico) que intenta abordar desde categorías científicas el estudio de los textos en tanto que unidades de comunicación que se convierten en hechos sociales.

Ser abstractas

Las ciencias del
lenguaje son abstractas porque
trabajan postulando reglas y principios generales del funcionamiento del lenguaje y de la lengua.

Estudiar lo inobservable, pero
lógicamente necesario

Inobservable no quiere decir inexistente. Muchas ciencias trabajan con inobservables (p. ej. la economía, la química, la física).

La coincidencia entre objeto e
instrumento

Solo entre estas ciencias el
objeto coincide con el instrumento, es decir al estudiar la lengua se utiliza como instrumento la lengua. Es decir que son ciencias sin observatorio y por eso no tienen hardware.

Blanda

Las ciencias del lenguaje son blandas.
Esta clasificación es convencional y no
responde a una clasificación hecha
desde algún criterio enteramente
epistemológico.

Semántica

Es el estudio de como las lenguas transmiten significados

Tareas de la semántica

Representación del significado

Como se forma el significado en la mente es decir la
representación

Modelo de rasgos

Modelo de prototipos

Modelo de redes semánticas

Modelo procedimental

Relaciones semánticas

Que ocurre cuando dos palabras tiene el mismo significafo o
por el contrario cuando tienen significafos opuestos

Relaciones de semejanza

Relaciones de oposición

Subsistema léxico

Una palabra puede abarcar a otra por su significado

Esfera semántica

Campo semántico

Asociación semántica

Esfera de accidente

Semántica discursiva

Como las palabras cambian su sentido según los diferentes
uso

Significado

Sentido

Procesos proyectivos

Como un concepto proyecta su significado sobre otro

Metáfora

Sintáxis

Estudia cuales son las clases de palabras que hay en una
lengua y como se articulan entre sí para conformar la oración

Clases de palabras

Lexemas

Subtopic

Gramemas

Adjetivos gramémicos

Presentadores

Deícticos

Formación de oraciones en español

Análisis sintáctico formal

No tiene en cuenta el contendio informativo de las oraciones

Análisis sintáctico funcional

Tiene en cuenta como se ordenan las palabras en las
oraciones , su contexto y la intención del hablante

Morfología

La disciplina de la lingüística que estudia como formamos
palabras

Proceso de formación de palabras

Morfología derivativa ( lexicogenésicos)

Procesos tradicionales

Procesos actuales

Morfologìa flexivo( flexivos)

Indican los accidentes gramaticales de las palabras

Propiedades

Linealidad

Los elementos dd la lengua van uno después de otro y no se
pueden superpone

Carácter discreto

Los elementos de una lengua pueden descomponerse en
unidades menores

Doble articulación

Es exclusiva de las lenguas naturales mientras otras
características son comoartidas con otros sistemas de signos

Fonemas

Morfemas

Mapa mundial de los autores de la unidad 3: https://view.genial.ly/60d3bd8af5102a0d0eb9077b/interactive-content-mapa-mundo-educacion

Autores

Según su nacionalidad

Inglaterra

Estados Unidos

Alemania