lectura e Internet ¿que aportan las tic a la lectura?
resumen
Para poder ayudar, nosotras y nosotros, madres y padres, debemos reflexionar
acerca de nuestro propio uso de las TIC y de nuestro acercamiento
a la lectura. Puede que el camino que aquí hemos comentado
sea un camino que debamos recorrer junto a nuestros hijos
adamos en un mundo de lecturas y de TIC y, como hemos visto a
través de estos pocos ejemplos, son muchas las posibilidades que
las TIC nos ofrecen para una lectura enriquecida, comprensiva, en distintos
formatos y en distintas plataformas
la relacion entre la lectura y las TIC en
la practica
Las TIC y la lectura son realidades vinculadas, complementarias,
no excluyentes. Ambas representan, como comentábamos en la
alegoría con la cual comenzaba este texto, el entorno en el cual vivimos,
un entorno lector y también un entorno digital.
podemos encontrar
desde sugerencias prácticas hasta lecturas pasando por actividades,
resolución de dudas frecuentes y recursos para la lectura en familia
pasos o recomendaciones para hacer una buena lectura...
antes de la lectura
la eleccion del texto
la anticipación
durante la lectura
podríamos usar, por ejemplo, aplicaciones como Evernote -gratuita y
multiplataforma- para anotar preguntas, curiosidades, citas o comentarios
sobre nuestras lecturas. Además, estas anotaciones pueden ser
escritas u orales, a través de un ordenador, un teléfono o una tableta.
despues de la lectura
Al finalizar la lectura las TIC nos ofrecen una amplia variedad de posibilidades
para reflexionar sobre nuestra lectura, difundir nuestra experiencia
lectora y crear nuevas obras.
Introducción
La lectura y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC en adelante) son como el mar en esta narración. La lectura y las TIC son nuestro entorno: vivimos en un entorno lector y en un entorno digital.
desde la pantalla se les invita a participar en un rico mundo audiovisual donde leer y escribir ocupan un tiempo importante del horario escolar, ya sea en papel o pantalla ya sea de manera individual o en colaboración con los docentes o con otros compañeros y compañeras.
1965
umberto eco
Mario vargas llosa
nuevos lectorescritures
para nuevas lecturas
nuestros jovenes son la generacion TXT, son la generacion del lectoespectador, quien define, segun vicente luis mora, como «aquel receptor
de una forma artística compuesta por texto más imagen.»
BOOKTRACK
DARK EDEN
BIDIBOOKS
consecuencias
los menores son capaces de crear un nuevo código donde le permite comunicarse, haciendo que los mayores no entiendan y aun mas manipulando las reglas de la ortografía.
como enriquecen las TIC la lectura
BOOKCAMPING
Por un lado, las posibilidades que abren las TIC en la lectura suponen
un reto personal para el lector. Se amplían las posibilidades, se modifican
los géneros, la experiencia lectora se enriquece con múltiples
formatos.
El mundo de la literatura digital ofrece al lector nuevas posibilidades a través de
la pantalla, superando además la distinción entre quien escribe y crea y quien
recibe y lee: las TIC nos permiten un acercamiento interactivo al texto y demandan
del lector una mayor implicación en la lectura
Benjamín Moreno es un poeta mexicano que crea concretoons
la tipografía es también parte de esta nueva literatura digital,
que se plantea así la relación entre la palabra, su textualidad y su significado.
TIPOGRAFÍA CINÉTICA
dramatización
