MÉTODO VISO AUDIO MOTOR GNÓSICO
Precursor
Augusto W. Lay
Definición
Es un método empleado para la enseñanza de palabras no sujetas a reglas donde sus componentes señalan elementos básicos para el desarrollo de las habilidades ortográficas.
Características
Pone en actividad los siguientes sentidos:
El oído
Los ojos
Las articulaciones
La parte motriz
Cognitivo
Evoca una gran cantidad de imágenes ya que la primer actividad que se realiza en este proceso es la observación.
Busca desarrollar todas las habilidades ortográficas
Habilidades psicomotrices
Memoria visual
Memoria auditiva
Memoria motriz
Habilidades cognitivas
Observación
Análisis
Comparación
Asociación
Generalización
Aplicación
Habilidades lingüísticas
Expresión oral
Lectura
Caligrafía
Manejo del diccionario
Producción escrita
Es un método completo y científico que permite al estudiante se motive en afán de escribir.
Su objetivo principal es que el niño escriba sin error toda la palabra vista, oída o pensada.
¿Cómo intercede el Método, con la enseñanza-aprendizaje de la ortografía?
Ortografía
Visual
El estudiante primero mira las palabras antes de escribirlas, sin presentar faltas ortográficas.
Auditivo
El estudiante comete faltas ortográficas por que escribe como escucha.
Kinestésico
El estudiante comprueba por sentido común y no comete faltas ortográficas.
Proceso didáctico
1. Visualización
Se obtiene mediante la vista
Presentar las palabras en el texto
Seleccionar las palabras de dificultad ortográfica
Visualizar las palabras a través de diversos ejercicios.
2. Audición
Captar los sonidos de las palabras
Escuchar las palabras.
Asociar los sonidos de las palabras con imágenes visuales.
3. Pronunciación
Entonar en forma correcta las palabras
Leer oralmente las palabras visualizadas.
4. Conocimiento
Es el dominio de la estructura y significado de las palabras.
Deducir el significado de las palabras del texto.
Emplear palabras desconocidas en oraciones.
Tomar en cuenta el grado de dificultad empleado en la ortografía.
Obtener normas ortográficas para la escritura de palabras.
5. Motor o escritura
Reproducir correctamente las palabras.
Ejercitar la escritura de las palabras.
Emplear palabras en oraciones manejando la ortografía.
Afianzar la escritura correcta de las palabras.
Bibliografía
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