Multimodalidad Educativa y del Diseño Universal para el Aprendizaje.
DUA
Principio del DUA
Representación
La motivación
La acción
La expresión
Objetivo
Conseguir que todos los estudiantes tengan la misma
oportunidades para su aprendizaje.
Es un enfoque basado en la investigación para el
diseño del curriculo.
Aportaciones Fundamnetales:
Se rompe la dicotomía entre el alumno
con discapacidad y sin discapacidad.
El foco de la discapacidad se desplaza del
alumno a los materiales y a los medios.
Enfoques que favorecen el acceso al
aprendizaje en el contexto de la Primera Infancia.
Fundamentos Neurocientificos:
Las redes cerebrales implicadas en el aprendizaje
y los principios del DUA.
Diversidad Cerebral
Diversidad en el aprendizaje
Multimodalidad
Característica:
La multimodalidad como acción y práctica social
construye un saber para la convivencia y para el
intercambio cognoscitivo y experencial.
Proceso en el cual diversos dispositivos y personas son capaces de llevar acabo una interacción visual, táctil y gestual.