¿NUEVAS TECNOLOGIAS NUEVOS MAESTROS?

AMBIENTES TIC

Necesidad de integrar la informática a la educación para mejorarla a través de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

Etapas para el desarrollo de un AVA

Investigación y Análisis

Formulación del Problema con base en las necesidades educativas

Diseño del Sistema

Definir y detallar la propuesta de solución

Desarrollo de la Aplicación

Traducir los problemas en soluciones

La implementación de nuevas tecnologías dentro del alula de clases debe ser una tarea de los maestros

La capacitación de los maestros es indispensable para que las nuevas tecnologías influyan en los alumnos de forma significativa

Dos Posturas de los Maestros

Impotencia

Actitud pasiva de aceptación, resignación y de indiferencia frente al fenómeno tecnológico

Entusiasmo

Exagerado entusiasmo por la tecnología

Alumno

No es más el receptor pasivo de un conocimiento

El alumno debe llegar hasta donde él quiera dando rienda suelta a su imaginación

Hará más uso de los conocimientos del docente

Profesor

Retos

Aislamiento en su forma de trabajar

Falta de capacitación y actualización

Dependencia de los expertos en informática

Falta de incentivos

Falta de Infraestructura tecnológica

Escasez de productos didácticos

Capacidades

Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información

Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje autodirigido

Asesorar y gestionar ambientes de aprendizaje en el que los alumnos están utilizando estos recursos

Factores fundamentales

Accesibilidad

Modelo de aprendizaje

Modelos de docencia

Estilo organizativo-cultural

Interculturalismo

Funciones

Preparar los materiales educativos

Orientar sobre el uso de los materiales

Hacer seguimiento al proceso de aprendizaje

Ejecutar los procesos evaluativos

Participar en procesos de formación

Participar en investigaciones relativas a su quehacer