Introducción a los trastornos de aprendizaje.

Dificultad para marcar los
objetivos marcados por el
Sistema Educativo debido
distintos factores.

Causas
-Físicas y Sensoriales:
Aparece aprox. a los 13 años
- Sexuales:
Mujeres demuestran mejor
rendimiento
- Salud:
Si existe enfermedad o ajustar
enseñanza de acuerdo a la
vitalidad.
-Temperamento:
* Estabilidad emocional
* Animo
* Fluidez
* Concentración
* Velocidad psiquica
* Seguridad personal.

Otras causas
-Integridad sensorial
-Causas intelectuales y
neurológicas
-Afectivas y emociones
-Ambientales

1.1.2.1 Biológicos
Las características de cada
estudiante influye en la
evolución de su proceso
académico. En el SN pueden
ocurrir alteraciones generan-
do trastornos.

Síndrome de Down

Síndrome de Kinnefelter

1.1.2.1.1 Características

El intelecto se determina por
características biológicas como
factor prenatal, genético, tera-
tológico, perinatales y post-
natales

Las dificultades emocionales
son de las principales que
estan presentes siempre;
aparecen alteraciones en el
desarrollo cognitivo, psico-
motor.

Es por ello se confunde
el desarrollo psíquico del
estudiante considerando
normal lo anormal.

1.1.2.2.1 Características

En el desarrollo emocional
tiene que ver la personali-
dad e identidad.
En la apreciación cognitiva
influye la lectura, comprensión
percepción, conducta

Aspectos Fisiológicos
Expresiones emocionales
Socialización emocional
Modulación emocional

Es papel importante en la
vida académica en donde influye
la clase social, nivel económico,
y cultural.

Existen efectos primarios como
capacidad cognitiva y familiar
en el nivel cultural.
Secundarios como costos y bene-
ficios por estudiar. En cambio el
efecto suelo es cuando el alumno
de nivel popular no desciende por
no estudiar

1.1.2.3.1 Características

-Nivel económico
-Cultura
-Relación alumno y entorno
-Clase social y origen del alumno
-Profesión del padre
-Estructura familiar