Concepto, componentes y fases de la evaluación
Latín Valere
Tasar, valorar, atribuir cierto valor a una cosa.
Clasificación de Evaluaciones
según Tejada
1.-Contienen especificaciones sobre los logros de los alumnos después de un proceso de instrucción
Sólo tiene en cuenta los logros de los alumnos,
olvidándose los demás ámbitos educativos.
2.-Hacen referencia a la determinación
del mérito o valor
Lograr lo que pretende y responder
a las necesidades.
3.-De evaluación que se basan en la información
para la toma de decisiones
Conocer, analizar y valorar las
circunstancias.
4.-Subrayan la importancia de la metodología
Recoger información fiable y justificable.
5.-Intentan sintetizar y aglutinar los aspectos anteriores
Aglomera las cuatro primeras.
La evaluación
Consta de valoraciones
del objeto evaluado
Asegura la validez de la evaluación
Deriva acciones para mejorar
el objeto evaluado.
Asegura la credibilidad
Evaluación Educativa
Es un proceso de
Identificación, recogida y análisis de información relevante
Cuantitativa o cualitativa
Sistemática, rigurosa, planificada, dirigida, objetiva
creíble y fiable.
Para
Emitir juicios de valor basados en criterios
y referencias preestablecidas
Componentes
La finalidad
Sumativo y formativo.
El objeto
Maestro, Alumno o
algún sistema
La información
Tres componentes
Fuente
Personas, documentos
o entidades
Instrumentalización
Estrategias y técnicas
Tratamiento
Análisis de información
El agente
Personas a cargo de la
información
El momento
El periodo en que se
llevara a cabo
Pertinencia del programa
con la realidad.
Coherencia y congruencia
internas
Rentabilidad
económica
La valoración
Emisión de juicio
Selección de criterios
El desarrollo de
criterios
El establecimiento
de estándares