ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE
EN UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Equipo docente

Tutor de un grupo

Profesores de ese grupo

Hacer seguimiento, evaluar y conceder la promoción y la titulación al alumnado

Hacer propuestas de trabajo para atender a las necesidades de los alumnos

Informar a los alumnos sobre la materia que imparte

Informar a las familias

Departamento de Orientación

Profesorado de Orientación Educativa

Maestros de Educación Especial y de Audición y Lenguaje

Profesorado de atención a la diversidad, diversificación curricular y cualificación profesional inicial

Educadores sociales

Colaborar en el Plan de Orientación y Acción Tutorial

Colaborar con los departamentos y los profesores

Departamento de Coordinación didáctica

Profesores de la misma materia

Colaborar en el Plan Educativo

Ocuparse de las programaciones de las asignaturas

Velar por el buen funcionamiento del departamento

Departamento de Actividades complementarias y extraescolares

Promover y organizar actividades complementarias

Vicedirector

Comisión de Coordinación Pedagógica (COCOPE)

Director

Jefe de estudios

Coordinadores de ciclo

Especialistas en Psicología y Pedagogía del SPE

Maestro de Educación Especial

Diseñar el programa de educación bilingüe y el plan de normalización lingüística según el contexto cultural y sociolingüístico del centro

Coordinar los proyectos curriculares

Organizar la orientación educativa y el Plan de Acción Tutorial

Hacer cumplir y evaluar la práctica de los proyectos curriculares

Proponer la planificación de las sesiones de evaluación

Elaborar adaptaciones curriculares significativas

Coordinar las actividades de orientación

Promover y coordinar actividades de perfeccionamiento de profesorado

Asegurar la coherencia entre el Proyecto Educativo, los proyectos curriculares y la Programación General Anual

Tutoría

Tutor

Dirigir, orientar y apoyar el aprendizaje del alumno

Diseñar y poner en práctica el Plan de Acción Tutorial

Adoptar medidas educativas complementarias o de adaptación curricular

Fomentar el desarrollo de habilidades sociales en el alumno

Supervisar las adaptaciones curriculares de sus alumnos

Fomentar buena relación con las familias