PARCIAL1: SULEIMA REYES

Computación: es un área de conocimiento constituida por disciplinas relativas a las ciencias y la tecnología, para el estudio.Informática: Es el tratamiento automático de la información. Como tal, la informática designa a un conjunto de conocimientos teóricos y prácticos, relativos al ámbito de la ciencia y de la tecnología. Tratamiento automático: Se refiere a que son las propias máquinas las que realizan las tareas de captura, proceso y presentación de la información. Tratamiento racional: Se refiere a que todo el proceso está regulado a través de una secuencia de instrucciones (programa) que siguen el razonamiento humano. Carácter: es cualquier símbolo numérico, alfabético o especial que se emplea en la escritura y en el cálculoDato: es cualquier conjunto de caracteres (puede ser un único carácter). Existen tres tipos básicos de datos-Numéricos: Formados exclusivamente por dígitos. -Alfabéticos: formados exclusivamente por letras del alfabeto-Alfanuméricos: Formados por caracteres numéricos, alfabéticos y especialesTecnología: Se conoce como tecnología a un producto o solución conformado por un conjunto de instrumentos, métodos y técnicas diseñados para resolver un problema.Computadora: Una computadora es un dispositivo informático que es capaz de  recibir,  almacenar  y  procesar  información de  una  forma  útil.  Almacenamiento: consiste en almacenar la información durante el tiempo que sea necesario para hacer uso de ella cuando se precise. Almacenamiento y recuperación: Con el proceso de almacenamiento nos aseguramos de poder conservarlos datos para el futuro.Comunicación y reproducción:El proceso de comunicación de datos consiste en la transferencia de los mismos de un lugar a otro, donde serán utilizados o se procesarán de nuevo.Cálculo aritmético y lógico:Este tipo  de operación elemental nos permite procesar la información realizando sobre ellas operaciones aritméticas y lógicas. Tratamiento automático:Se

Servidores  de  red: Los  usuarios  individuales  tienen  sus propias computadoras de escritorio, las cuales están conectadas a una o más computadoras centralizadas llamadas servidores de red. Computadoras mainframe: Se utilizan en organizaciones grandes como compañías de seguros y bancos, en donde con  frecuencia  muchas  personas  necesitan  utilizar  los mismos datos. Minicomputadoras: Estas aparecieron por primera vez en los años sesenta, obtuvieron    ese nombre debido a su tamaño, pequeño en comparación con otras computadoras de ese tiempo. Super computadoras: Son las computadoras más poderosas que se fabrican y físicamente están entre las más grandes. Estos sistemas pueden procesar enormes cantidades de datos y los más rápidos pueden realizar más de un billón de cálculos por segundo. 

Una de las innovaciones más importantes en el desarrollo de los telares fue introducida en Francia en 1801 por Joseph Jacquard. Su telar empleaba un sistema de tarjetas perforadas que determinaban la posición (atrás/adelante) del hilo de trama con respecto a la urdimbre. El funcionamiento se basaba en una serie de tarjetas -una por cada pasada de trama-perforadas y acomodadas de acuerdo con el patrón de diseño.

Con el advenimiento de la Segunda Guerra Mundial, los militares necesitaban una computadora extremadamente rápida que fuera capaz de realizar miles de cómputos para compilar tablas balísticas para los nuevos cañones y misiles navales. El Dr. John Mauchly y J. Presper Eckert creían que la única manera de resolver este problema era con una máquina electrónica digital, de manera que trabajaron juntos en este proyecto. 

John Von Newman Filadelfia, ayudó al grupo de Moore a adquirir el contrato para el desarrollo de la EDVAC. Neumann también asistió al grupo con la composición lógica de la máquina. Como resultado de la colaboración del equipo de Moore, surgió un adelante crucial en la forma del concepto del programa almacenado.

Recibió clases particulares de matemáticas y ciencias, sobre todo de la rama de Astronomía. Su primer contacto con las máquinas (1833) fue gracias al conocido Charles Babbage. Se le otorga el desarrollo de las instrucciones para hacer cálculos en una versión temprana del ordenador.

•En esta generación de computadoras se utilizaron los tubos al vacío para conducir electricidad.•El primer computador electrónico de uso general fue el ENIAC, siglas en inglés de Computador e integrador Numérico Electrónico. •Contenía aproximadamente 18.000 válvulas de vacío y unos 1.500 relés. Y ocupaba una gran habitación, ya que sus dimensiones eran considerables 10mx16m y 30 toneladas de cables.

•En 1948 se desarrolló el transistor con la idea que estos sustituyeran los tubos al vacío. •Esta época se caracterizó, asimismo, por la utilización masiva de núcleos de ferrita como elemento básico de la memoria principal. •IBM desarrolló, entre 1954 y 1957, el primer lenguaje de programación de alto nivel.

•1958 aparece el circuito integrado monolítico. •Los científicos de computadora desarrollaron circuitos integrados diminutos e instalaron cientos de estos transistores en un solo chip de silicón, el cual era tan pequeño como la punta de un dedo •La “Digital Equipment Corporación” (DEC) introduce la primera minicomputadora, conocida como la PDP.

•1968–Gilbert Hyatt desarrollo la tecnología de microprocesadores(microchip). •Esta generación se caracteriza por los denominados sistemas abiertos. •Hay una distribución del software, pudiendo el usuario elegir entre distintos programas, y no necesariamente el que el proveedor de la computadora proporcionaba.

•Surgieron las computadoras con chip de alta velocidad.•Se presentará los principales formatos de datos que usa la microcomputadora o PC.•BITS, BYTES Y CARACTERES

Los estudiantes que usan computadoras moderadamente en la escuela tienden a tener resultados de aprendizaje mejores que los estudiantes que utilizan computadoras en raras ocasiones o que la usan por mucho tiempo, pero no en su aprendizaje. El docente debe primero realizar un diseño instruccional de una habilidad, dominio, etc.

Se esperaría mencionar solo las cosas positivas que las computadoras y las TIC ofrecen a los estudiantes, pero se debe reconocer que hay muchas cosas negativas que suceden, por ejemplo, desde la sobrecarga de información hasta el plagio, pasando por la necesidad de proteger a los niños de los riesgos en línea, tales como el fraude, violaciones de la privacidad o la intimidación en línea, etc.

Una Juventud Deshilvanada La Trampa de Ciber intimidación Trampas inevitables Una gran distracción