Que es la planificación didáctica
La planificación didáctica es un proceso que coordina objetivos, contenidos, medios y criterios de evaluación .Exige conocer anticipadamente, de manera precisa, qué objetivos deben alcanzar los alumnos. Sólo en función de esos objetivos claros es posible planear una estrategia de aprendizaje (actividades) y unos procedimientos de control (evaluación).
Diversidad de valores
La ética, el respeto al prójimo, la tolerancia, la bondad, la paz, la solidaridad, el amor, la justicia, la responsabilidad, la equidad, la amistad, la libertad o la honestidad, entre otros
Diversidad cultural
Describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. Esto supone que ninguno de los conjuntos se considera superior a otro
Diversidad Religiosa.
Se refiere a la concepción de una relación pacífica entre las diferentes religiones. El verdadero pluralismo reconoce la diversidad, la diferencia, el derecho a pensar de otra manera, la alteridad.
Diversidad sexo
La orientación sexual es la atracción afectiva, romántica, sexual y psicológica que la persona siente de modo sostenido en el tiempo
En la teoría cognitivista se centra en los procesos mentales. Los cambios de conducta observable es solo un reflejo del cambio interno del individuo.
Retroalimentación
Confrontación entre las expectativas y lo logrado: autorreflexión (evaluación) en función de corregir errores, se privilegian la co-evaluación y la auto-evaluación.
Transferencia
Proceso de generalización y aplicación de lo aprendido(Exposiciones, Preguntas orales frecuentes, debates temáticos por equipo, mapas conceptuales, investigación, entrevistas, diálogos, etc.)
Comprensión
Proceso de percepción y análisis de aspectos relevantes y del contenido(Apoyado con medios variados, con predominio de presentaciones (ppt) con gráficos, datos, imágenes animadas, etc.)
Motivación
Familiarización, generar motivaciones y expectativas(Explicativo, ilustrativo, exposición problémica, búsqueda parcial y heurística, Investigativo.