Représentations des parents envers la transition
Préoccupations
Les devoirs et les leçons
Être en mesure d'accompagner son enfant
Réduire le temps de jeu des enfants
La quantité et le temps qu'il faut y accorder
La fatigue de l'enfant
Les Liens brisés
Avec les enseignants de maternelle
Avec les amis
Formation des groupes
La communication avec l'enseignant
Des enfants perçues par les parents
Ne plus jouer
Les devoirs
Perceptions
De la maternelle
Le Jeu
Un lieu d'apprentissages
De la première année
Les enfants ne vivent pas tous
l'entrée en première année de la même façon
Concilier le jeu et le travail
Le programme est plus complexe qu'avant
L'importance de former des liens avec l'enseigante