DISCIPLINA: Matemática
ANO DE ESCOLARIDADE:
5º
CONTEÚDOS :
-Critérios de igualdade de triângulos: critérios LLL, LAL e ALA ;
- Construção de triângulos dados os comprimentos de lados e/ou as amplitudes de ângulos internos;
- Classificação de triângulos quanto ao comprimentos dos lados e quanto a amplitude dos ângulos
RECURSOS:
Projetor; manual escolar; fichas de trabalho; computador; régua; transferidor; compasso e esquadro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Construir triângulos dados os comprimentos dos lados, reconhecer que as diversas construções possíveis conduzem a triângulos iguais e utilizar corretamente, neste contexto, a expressão «critério LLL de igualdade de triângulos».
-Construir triângulos dados os comprimentos de dois lados e a amplitude do ângulo por eles formado e reconhecer que as diversas construções possíveis conduzem a triângulos iguais e utilizar corretamente, neste contexto, a expressão «critério LAL de igualdade de triângulos».
-Construir triângulos dado o comprimento de um lado e as amplitudes dos ângulos adjacentes a esse lado e reconhecer que as diversas construções possíveis conduzem a triângulos iguais e utilizar corretamente, neste contexto, a expressão «critério ALA de igualdade de triângulos».
CALENDARIZAÇÃO:
- Quatro blocos de 90 minutos
ESTRUTURAÇÃO DO CONTEÚDO:
CONSTRUÇÃO DE TRIÂNGULOS
APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS
DADO O COMPRIMENTO DOS TRÊS LADOS DO TRIAMGULO
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DADO O COMPRIMENTO DE DOIS LADOS E A AMPLTUDE DE UM ÂNGULO
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DADO O COMPRIMENTO DE UM LADO E A AMPLITUDE DE DOIS ÂNGULOS.
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CLASSIFICAÇÃO DE TRIÂNGULOS
QUANTO AOS LADOS DO TRIÂNGULO
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QUANTO À AMPLITUDE DOS ÂNGULOS
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UNIDADE DIDÁTICA:
Figuras no plano
EXERCÍCIOS
ATIVIDADE INTERATIVAS
Veradadeiro ou falso
Pergunta escolha multipla
Preenchimento de espaços