P.N.R.R.

Componente 1

Investimento 4.1

Investimento 3.2

Realizzare laboratori per le professioni digitali del futuro nelle scuole secondarie di secondo grado, dotandole di spazi e di attrezzature avanzati per l’apprendimento di competenze digitali specifiche nei diversi ambiti tecnologici avanzati, trasversali ai settori economici, in un contesto di attività autentiche e di effettiva simulazione dei luoghi, degli strumenti e dei processi legati alle nuove professioni

AMBITI TECNOLOGICI:
+ Robotica e automazione;
+ Intelligenza artificiale;
+ Cloud computing;
+ Cybersicurezza;
+ Internet delle cose;
+ Making e modellazione e stampa 3D/4D;
+ Creazione di prodotti e servizi digitali;
+ Creazione e fruizione di servizi in realtà virtuale e aumentata;
+ Comunicazione digitale;
+ Elaborazione, analisi e studio dei big data;
+ Economia digitale, e-commerce e blockchain.

SETTORI ECONOMICI:
+ Agroalimentare
+ Automotive
+ ICT
+ Costruzioni
+ Energia
+ Servizi finanziari
+ Manifattura
+ Chimica e biotecnologie
+ Trasporti e logistica
+ Transizione verde
+ Pubblica amministrazione
+ Salute
+ Servizi professionali
+ Turismo e cultura

Trasformare le aule in ambienti innovativi di apprendimento

Inclusività, accessibilità, comfort, flessibilità, integrazione tra interno ed esterno: ogni aula diventa un ecosistema di interazione, condivisione, cooperazione, che integra le tecnologie e accoglie pedagogie e metodologie innovative

+ arredi modulari e flessibili per consentire rapide riconfigurazioni
+ connessione
+ schermo digitale
+ dispositivi per la possibile fruizione a distanza di tutte le attività
+ dispositivi per la promozione di scrittura e lettura
+ dispositivi per la fruizione di contenuti attraverso la realtà virtuale e aumentata e per esperienze immersive (metaverso - eduverso)
+ dispositivi per lo studio delle STEM, per la creatività digitale, per l’apprendimento del pensiero computazionale, dell’intelligenza artificiale e della robotica
+ integrazione tra aula fisica e ambiente/piattaforma virtuale, per incoraggiare nuove dimensioni di apprendimento ibrido
+ accesso al catalogo digitale, raccolta di risorse digitali di base, software e contenuti disciplinari o interdisciplinari, disponibili anche sul cloud

ITTS "A. VOLTA" di Perugia

Rete Nazionale
SCUOLE DADA

Consulenza/collaborazione/partenariati
con agenzie formative, enti, associazioni, scuole, università, aziende...

FORMAZIONE dei docenti
all'utilizzo di tecnologie adottate e metodologie didattiche innovative

+ Scuola Superiore Sant'Anna di Pisa,
+ Scuola Normale Superiore
+ Scuole secondarie di Firenze, Prato, Empoli....
+ Regione Toscana e Sardegna

DROPOUT:
+ Corsi ITS (v. Arezzo)
+ Corsi IeFP: parrucchieri, grafico-multimediale, robotica, stampa 3D, gaming, criptovalute, criptoarte, teatro, patentino droni...)
+ Corsi per adulti
+Corsi N.E.E.T.
+ Altre collaborazioni e progetti:
- "Angeli del bello" di Firenze
- Fabio Viola: gaming musei (v. MANN)
- Progetto COESI

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Rivedere l'OFFERTA FORMATIVA dell'I.I.S. "L. Signorelli"
in direzione delle
nuove professioni digitali del futuro

CURVATURE ORARIE
orientate al
DIGITALE
(proposte da valutare)

I.I.S. Filelfo

Licei Macerata

I.I.S. "Luca Signorelli"
POLO DI ISTRUZIONE DIGITALE

Collaborazione con Cortona 1
e altre scuole del territorio?

Collaborazione con
Comune di Cortona?

Collaborazione con
Università ecc..

Integrazione ambienti di apprendimento nel METAVERSO
("EDUVERSO")

META ACADEMY