PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA
QUE ES ?
CONJUNTO DE ACCIONES, ESTRATEGIAS Y
DISPOSICIONES BASADAS EN MEDIACIONES INSTITUCIONALES PARA EL DESARROLLO DEL
DOCENTE EN FORMACIÓN.
FINALIDAD
DAR A CONOCER EL CONTEXTO Y
REALIDADES BÁSICAS DEL
EJERCICIO DOCENTE.
REAFIRMAR SU IDENTIDAD COMO
PROFESOR DENTRO DE LOS
MARCOS LOCALES, ACADÉMICOS
Y LABORALES.
EXTRUCTURA
SE DIVIDE EN DOS FASES.
FASE I
RECONOCIMIENTO DEL ÁMBITO
EDUCATIVO.
DESDE I A VI SEMESTRE
FASE II
SE COMPRENDEN ACTIVIDADES DE
VII A X SEMESTRE, CON LAS SIGUIENTES ETAPAS:
OBSERVACIÓN, PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN.
SE FUNDAMENTA
LEY 115 DE 1994: LA CUAL
DEDICA EL CAPÍTULO II A
LA FORMACIÓN DE EDUCADORES.
EL ARTÍCULO 109: DESARROLLARLA TEORÍA
Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA COMO PARTE
FUNDAMENTAL DEL EDUCADOR.