DIFERENTES TEORÍAS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Es la incorporacion de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo.
Tipos
Preposiciones:
Las ideas resultan de una combinación lógica en una oración.
Conceptos:
Abstrae la realidad absoluta de un objeto.
Representaciones:
Adquisicion de conceptos previos a la formación de conceptos y posteriormente a ella.
Procesos donde puede ocurrir aprendizaje significativo:
Aprendizaje combinatorio
Una idea es derivada de otra al mismo nivel, en una rama diferente pero relacionada.
Aprendizaje Supraordinario
Se conocen ejemplos del concepto pero no el significado del mismo hasta que es enseñado.
Subsunción Correlativa
Concepto que no se tenia en su totalidad.
Sunsunción derivada
Concepto que ya conocemos.
TEORIA DE GESTALT
Existen ocho principios de la teoría de gestalt, que son:
Principio de proximidad.
Principio de Simplicidad
Principio de semejanza
Principio de Simetria
Principio de figura y fondo
Principio de continuidad
Principio de cierre
Principio de la experiencia.
CONDUCTISMO
Es una escuela natural que estudia las leyes comunes que determinan los diferentes comportamientos humanos e incluso animal
Teorías conductistas del aprendizaje
Condicionamiento clásico
Asociación entre estimulo respuesta.
Se genera cuando al generar un estimulo se obtiene la respuesta deseada
Condicionamiento Operante
Busca consolidar la respuesta según el estimulo por medio de reforzadores.
Procesos del conductismo en la educación.
Proceso educativo.
Recurso social que controla la conducta y transmite valores.
Proceso instructivo.
Quien es enseñado aprende mas rápido que aquel a quien no se enseña.
Proceso desarrollador
Cuando la conducta es identificada, se de paso al control de la misma.
INTELIGENCIAS MULTIPLES
Subtema
Según Howard Gardner, la inteligencia es la capacidad que tenemos cada uno de nosotros para resolver problemas cotidianos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural.
A partir de esto, Gardner desarrolló la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Esta teoría nos explica que no tenemos una sola capacidad mental, sino varias:
Inteligencia linguística
Inteligencia Lógico-matemática
Inteligencia Espacial
Inteligencia musical
Inteligencia Corporal-kinestésica
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Naturalista
EQUILIBRACIÓN
Según Piaget el aprendizaje esta regido por un proceso de equilibración, que interpreta los concepto de comportamiento y aprendizaje como asimilación y acomodacion.
Asimilacion
Proceso mediante el cual el ser humano integra nuevos elementos a los esquemas de conducta existentes.
Acomodación
Es la modificación de la organización actual en respuesta a las demandas del medio.
Para que exista un aprendizaje la respuesta debe ser adaptativa.
Subtema
Tipos de respuestas adaptativas:
ALFA
El sistema de conocimiento no cambia.
BETA
Se adapta a un esquema de conocimientos como variación de la estructura.
GAMMA
Transforma el sistema de conocimientos.