SISTEMATIZACIÓN
SIGNIFICADO
Es un ejercicio estructurado y crítico sobre una o varias experiencias que busca construir aprendizajes, generar conocimiento y adoptar lecciones a partir de estas.
RESUELVE LAS PREGUNTAS
¿PARA QUÉ?
Objetivos
¿QUÉ?
Objeto y ejes
¿CÓMO?
Metodología
OBJETIVO
Busca conocer un conjunto de buenas prácticas de gestión educativa postuladas por las UGEL.
CARACTERÍSTICAS
Reconocer aspectos generales de aquellas vivencias descritas en la práctica
Identifica hallazgos y aprendizajes
Reconocer aspectos generales de aquellas vivencias descritas en la práctica
BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
DEFINICIÓN
Conjunto de actividades, estrategias y metodologías que tienen la finalidad de lograr aprendizajes vinculados a la demanda del sector
CONSIDERACIONES
Tipos de buenas prácticas
Categorías
Líneas temáticas
Criterios de evaluación
Una adecuada sistematización
IMPORTANCIA
Evidencian pasos significativos en favor de la calidad educativa y la excelencia
Viabilizan mejoras en la gestión pedagógica e institucional
Permiten incorporar procesos y metodologías ya reconocidos como exitosos, a los lineamientos de política educativa.
CARACTERÍSTICAS
METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN
Se fundamenta en principios metodológicos
REPLICABLE Y ADAPTABLE
Promueve inicativas
EFICAZ
Cumple con los objetivos
EFECTIVA
Demuestra impacto positivo
ACTIVIDAD DE CAMBIO
CRITERIOS
CALIDAD
Se idéntica la problemática educativa o aspiraciones educacionales de los actores que intervienen
VINCULACIÓN
Capacidad para desarrollar y gestionar alianzas estratégicas
Pertinentes
Sostenibles
IMPACTO
Identifican cambios y efectos sustantivos
Gestión personal del docente y directivo
VIDEO: REVALORIZACIÓN DE LA CULTURA
FORTALEZAS
Propicia la creatividad.
Motivación de la Lengua materna y castellano
Pertinencia curricular en el trabajo pedagógico
Coherencia
Articulación entre las áreas curriculares
Participación de los padres, autoridades y vecinos
Revaloración de los materiales pedagógicos: los yupanas y los quipus
DEBILIDADES
perdida de valoración de las tribus
Los niños que hablan castellano son monolingües, la cual se iba perdiendo la cultura
¿CÓMO PODRIAMOS MEJORAR?
Cantar canciones de bienvenida en quechua
Practicar la oración en Quechua
Enseñar las partes del cuerpo en Quechua mediante el movimiento
Imágenes
Enseñar actividades diarias en quechua
Imágenes
Trabajar con cuadernillos con audio de distintos animales en quechua
Imágenes para colorear
Enseñar palabras haciendo uso del espacio en el que están
Haciendo uso de herramientas TIC
Robot inteligente que mediante vídeos enseñe quechua con dibujos.