SOCIEDAD E INDICADORES SOCIALES
TIPOS DE EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN FORMAL
Hace referencia a los ámbitos, donde se reconoce la participación por medio de certificados de estudios.
LA EDUCACIÓN NO FORMAL
Se refiere a los cursos, academias e instituciones que no se rigen por un particular currículo de estudios.
LA EDUCACIÓN INFORMAL
Es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales.
INDICADORES SOCIALES EN EDUCACIÓN
Analfabetismo
Número de personas que no saben leer y/o escribir de 15 años o más, expresado como porcentaje de la población total de la edad de referencia.
Escolaridad
Promedio de años lectivos aprobados en instituciones de educación formal en los niveles de Educación básica, bachillerato, superior universitario
Asistencia
Número de personas de una determinada edad que asisten a cualquier nivel de educación, expresado como porcentaje del total de personas en el respectivo grupo de edad.
Tipos y niveles de educación.
Tipos de educación:
- Educación escolarizada .- obtención de certificado
- Educación no escolarizada
Niveles:
Inicial
Básica
Bachillerato
EDUCACIÓN
La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas, a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social
educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios
Indicador social.- es una medida estadística de cantidad de un conjunto de atributos de una sociedad. Clasifica personas, bienes, etc. con respecto a variables de análisis.
Indicadores Simples
Indicadores simples.- atributos que se pueden constatar de forma simple y empírica. Ejm: tasa de analfabetismo, acceso a agua potable
Indicadores Complejos
Indicadores complejos.- requieren un marco conceptual más complejo, al ser una construcción teórica y no tener una equivalencia empírica concreta. Ejm; pretigio.
Describen características y procesos observables o no de poblaciones o grupos. Describen el cambio social
Tiene dos referentes
Segundo referente es la intervención social , las acciones para obtener resultados intencionados como : programas, proyectos
Su propósito es evaluar y analizar el grado en el que una sociedad logra sus metas sociales de salud, educación, recreación, seguridad, trabajo, vivienda . Todo indicador es intencionado .
Primer Referente.- Concepto de “bienestar” o de “miseria” son fenómenos complejos que involucran componentes : físicos, biológicos, sociales, económicos, culturales
Ejm: programas y proyectos dirigidos a mejorar el nivel de vida de la población
LA POBREZA
Es la situación de no poder satisfacer las necesidades físicas y psicológicas básicas de una vida digna por falta de recursos y acceso a la alimentación, vivienda, educación, salud, agua potable, electricidad.
La pobreza puede afectar a una persona, grupo o región geográfica, existencia de situaciones como: el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos.
La pobreza se presenta cuando no es posible cubrir las necesidades incluidas en la canasta básica de alimentos.
DESIGUALDAD SOCIAL
Es lo opuesto a la igualdad social. Es la situación social y económica desigual entre ciudadanos de un estado o entre distintos países
Es la manera en la que se distribuye un bien entre una población.
La acción de dar un trato diferente a personas entre las que existen desigualdades sociales se llama discriminación.
Esta discriminación puede ser positiva o negativa, según vaya en beneficio o perjuicio de un grupo.
La desigualdad económica está directamente relacionada con la distribución de la renta
LÍNEA DE LA POBREZA
Línea de pobreza
Método que mide los ingresos y gastos de los hogares, para definir las necesidades de un hogar se especifica una canasta básica de bienes y servicios (mas de 700 usd) y a partir de esto se obtiene su costo dependiendo del valor que tengan en el mercado. Este costo define la línea: si el ingreso está por debajo de la línea, el hogar es pobre.
Pobreza absoluta
Recurso mínimo por personas para tener una vida normal, es decir que se logren satisfacer las necesidades básicas: nutrición, vivienda, salud, vestuario, etc.
Pobreza relativa
Parte asumiendo que hay relación entre pobreza y distribución de ingresos los pobres están en un contexto de producción y distribución específico.
MULTIDIMENSAIONAL
EL ÍNDICE DE POBREZA MULTIDIMENSIONAL ES UN INDICADOR QUE REFLEJA LAS PRIVACIONES, QUÉ TIPO DE PRIVACIONES Y CON QUÉ INTENSIDAD LAS VIVE; ES LA COMBINACIÓN DEL PORCENTAJE DE PERSONAS Y HOGARES POBRES.
DEFINICIÓN DE LOS INDICADORES DE SALUD
Por la observación directa de la persona (ejem: el acceso de las personas a los servicios de salud cuando los necesitan).
Por la observación de un grupo poblacional o un lugar mediante tasas y proporciones (Ej: tasa de prevalencia de hipertensión o el porcentaje de adolescentes entre 15 y 19 años de edad que son madres), medias (media de consumo de sal per cápita en un municipio) y medianas (mediana de supervivencia de enfermos con cáncer)
Mediciones consolidadas de salud: Miden la salud en la población. Son mediciones (medias, medianas, proporciones) que resumen las observaciones de individuos en cada grupo observado (por ejemplo, tasa de prevalencia de hipertensión en mujeres y en hombres en un grupo etario).
Mediciones ecológicas o ambientales: Son factores externos al individuo.
Se refieren a características físicas del lugar en el cual los grupos de población viven o trabajan. (por ejemplo, exposición a la contaminación atmosférica).
Mediciones globales: Son indicadores contextuales.
Son atributos del grupo o del lugar (densidad poblacional, índice de desarrollo humano, producto interno bruto per cápita).
LA SALUD Y LOS INDICADORES
En 1947afirmó que la salud es "un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades"
La salud no es responsabilidad exclusiva del sector salud, sino también de otros sectores.
SOCIEDAD
Proviene del latín “societas”
Relación de comunicación, colaboración e interacción entre los miembros y poseen cultura.
Es el conjunto de seres vivos que viven en comunidad
Comprende: normas (éticas, morales) costumbres, valores, lenguaje. En caso de incumplimiento de normas se dará una sanción formal o informal
INDICADOR
Es la aproximación a un fenómeno
El indicador no es importante persé como indicador , es un sustituto de otra variable no observable
Todo indicador responde a una hipótesis corregible. Para que sea confiable tiene que pasar pruebas empíricas
Los indicadores son observables, medibles
Ejem: El analfabetismo es determinado preguntando a las personas si saben leer y escribir
ESTADÍSTICAS SOCIALES
POBREZA
Pobreza extrema
No accede a la canasta básica de alimentación que le permita consumir una cantidad básica de calorías al día
Pobreza no accede a una canasta básica de bienes y servicios más amplios, que incluye alimentos, servicios públicos, salud, educación, vivienda, vestimenta…
SEGÚN ORGANISMOS INTERNACIONALES
Banco Mundial ha cuantificado ambas líneas de pobreza, estableciendo desde 2015, la línea de la pobreza extrema (indigencia) en 1,90dólares por día y la línea de la pobreza en 3,10 dólares diarios.
PNUD en el 2014 indicó que 1 de c/5 viven en pobreza o pobreza extrema. 1500 millones de personas no tienen acceso a saneamiento, agua potable, electricidad, educación, salud ytienen carencias económicas
DISTINTAS IDEALOGÍAS
En algunos ámbitos espirituales o religiosos existe la pobreza voluntaria considerada como una virtud.
Históricamente la pobreza ha sido valorada de distinta forma según la ideología de cada época.
en ámbitos religiosos , la pobreza voluntaria es una virtud..
MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA MEDIR LA DESIGUALDAD
ÍNDICE O COEFICIENTE DE GINI ES LA FORMA DE MEDIR LA DESIGUALDAD SOCIAL TOMANDO VALORES ENTRE 0 Y 1. CERO ES IGUALDAD O SI TODOS LOS SUJETOS RECIBEN LA MISMA PROPORCIÓN DEL INGRESO. UNO SIGNIFICA DESIGUALDAD.
EL COEFICIENTE DE GINI SE BASA EN LA CURVA DE LORENZ, UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA QUE EN ESTE CONTEXTO (DESIGUALDAD) COMPARA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RIQUEZA REAL CON EL IDEAL DE UNA DISTRIBUCIÓN DE RIQUEZA EQUITATIVA.
NIVELES DE POBREZA
EL BANCO MUNDIAL dice que el gasto básico necesario se calcula al observar los precios de los alimentos que conforman las dietas de los pobres.
Otra forma de medir la pobreza es con base en el cálculo del PIB Nacional, el PIB per cápita, esperanza de vida al nacer, matrícula escolar primaria, y mortalidad infantil en menores de 5 años. Así, el Banco Mundial definió que una persona es pobre cuando vive con menos de dos dólares al día
EL ESTUDIO DE LA EDUACIÓN DESDE DIFERENTES ENFOQUES
ORINETACIÓN EDUCATIVA.- Su objeto de estudio son todos aquellos procesos que ayudan al alumno de manera personal, profesional,
ORGANIZACOÓN ESCOLAR.- Estudia como deben disponerse los elementos que forman la escuela.
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.- Estudia la naturaleza del ser humano.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN.- Estudia el pensamiento pedagógico y la práctica.
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.- Se ocupa de las necesidades y demandas que la sociedad plantea a la escuela.
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.- Estudia los procesos de desarrollo y aprendizaje de los individuos.
TEORÍA GENERAL DE LA EDUCACIÓN.- Disciplina de carácter explicativo y normativo, aspira dar una visión global referente a la educación.
POLITICAS EDUCATIVAS.- Se orientan a generar el bien público.