Sosialisering
Å dele taus kunnskap (s.175
"Didaktisk arbeid")
Kunnskapsutvikling gjennom
sosialisering, ved å se og
observere hvordan
kollegaer/medelever handler i
konkrete situasjoner
Underemne
Aktiv deltakelse i
læringsfellesskapet (s.60 "Tilpasset
opplæring")
Balansere mellom individuell
tilpasning og sosialisering (s.59
"Tilpasset opplæring")
Vurdering for læring
Skape et trygt læringsmiljø med
positive forventninger om læring
(s.137 "Læringsledelse")
Være bevisst stemingen i
klasserommet (s.30
"Relasjonskompetanse og
livsmestring i skolen")
Tonefall og kroppspråk
Tydelig struktur for den sosiale
samhandlingen (s.131
"Læringsledelse")
Klasseledelse
Mangfold og flerkulturell
kompetanse (s.105-117 kpt.7 i
boka Pedagogikk 8.-13.trinn"
Forskrift og lovverk
Opplæringsloven
Utdanningsdirektoratet
Ungdomsmiljø
LK20
Sosialisering: Begreper og
perspektiver, i hjemmet,
lokalmiljøet, ulike instanser og
skolen (kpt.13-15 "Elevens
verden. Innføring i pedagogisk
psykologi")
Ungdomskultur
Gode og støttende relasjoner
(s.126 "Læringsledelse", s.94
"Motivasjon for læring", s.188
"Elevenes psykiske helse i skolen")
Emosjonell dimensjon
Faglig dimensjon
Lærer/elev og elev/elev
Dialogferdigheter (s. 44
"Relasjonskompetanse og
livskvalitet i skolen")
Læringsmiljø
Tilrettelegge for gode
samarbeidskonstellasjoner (s.137
"Læringsledelse")
Bevissthet rundt sosiologiske
elementer; dvs hvordan elevene
foretrekker å lære (s. 57 "Tilpasset
opplæring")
Sosioemosjonell læring (s.211
"Elevenes psykiske helse i skolen")
Relasjonskompetanse
Radarhjulet (s.9
"Relasjonskompetanse og
livsmestring i skolen)
Sosial bevissthet (s.212 "Elevenes
psykiske helse i skolen")
Evne til empati
Forståelse av sosiale normer for
atferd