TEORÍAS Y ENFOQUES DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
TRADICIONAL
CONSTRUCTIVISTA
Según Garrido (s,f. p 3)
COGNITIVO
Según Garrido (s,f. p 4)
Saberes Previos
Pedagogía
competencia
Caracterización
Poggioli (1997) citado por Garrido (p.3)
Poblacional
técnicas de aprendizaje
Necesidades
intereses
Secuencial
Recursos
Según (Peggy et al, 1993)
Racionalismo
Recuerdo
Descubrimiento
Representación interna del mundo (Jonansen, 1991) citado por Peggy et al. p. 13
SOCIAL
AUTORES
Lev Vigotsky
ZDP Zona de desarrollo próximo
Entorno inmediato
(Según Schunk, 1991)
La experiencia fuente primaria del conocimiento. (p. 5)
Bednar et al. 1991)
Creación de significado
El ser humano no lo adquiere
AFECTIVO
como llega un estudiante al aula
¿Qué lo motiva?
Aprendizaje significativo
COGNITIVISTA
Según Garrido (s,f. p 3)
ENFOQUE EN LA MENTE
PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
Percepción
Representación del conocimiento
AÑOS 70
AUTORES
JEAN PIAGET
ASIMILACIÓN
ACOMODACIÓN
BRUNER
El aprendizaje se da por el descubrimiento
CONDUCTISTA
AUTORES
IVAN PAVLOV
Según Osorio Garrido
Características
Procesos de aprendizaje
por
Estímulo
Por medio de orden verbal
Castigo
Calificaciones
Recompensas
reconocimiento en las izadas de bandera
Mécánico
Memorístico
Skinner
Según (Peggy et al. 1993)
Teoría de la instrucción 1950
Conducta observable
Transferencia
Ejemplo de clasificación y categorización de elementos de un mismo orden
animales
plantas
números
Lo que se almacena se recupera en el futuro