Trastornos por déficit de atención e hiperactividad según DSM-5:

r

Trastornos por déficit de atención e hiperactividad según DSM-5: 1. Definición y diagnóstico del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) 1.1. Características principales del TDAH 1.2. Criterios diagnósticos según el DSM-5 2. Subtipos de TDAH según el DSM-5 2.1. TDAH combinado 2.2. TDAH predominantemente hiperactivo-impulsivo 2.3. TDAH predominantemente desatento 3. Criterios diagnósticos para el TDAH según el DSM-5 3.1. Síntomas de desatención 3.1.1. Ejemplos de síntomas de desatención 3.2. Síntomas de hiperactividad 3.2.1. Ejemplos de síntomas de hiperactividad 3.3. Síntomas de impulsividad 3.3.1. Ejemplos de síntomas de impulsividad 4. Evaluación y diagnóstico del TDAH según el DSM-5 4.1. Evaluación clínica y entrevista 4.2. Uso de escalas y cuestionarios 4.3. Evaluación de los síntomas en diferentes contextos 5. Comorbilidades asociadas al TDAH según el DSM-5 5.1. Trastornos del aprendizaje 5.2. Trastornos del estado de ánimo 5.3. Trastornos de ansiedad 5.4. Trastornos del sueño 6. Tratamiento del TDAH según el DSM-5 6.1. Terapia psicoeducativa 6.2. Terapia conductual 6.3. Terapia farmacológica 6.4. Terapia multimodal 7. Importancia de un enfoque multidisciplinario en el tratamiento del TDAH 7.1. Colaboración entre profesionales de la salud 7.2. Participación de padres y cuidadores 7.3. Coordinación con la escuela y los maestros 8. Pronóstico y manejo a largo plazo del TDAH según el DSM-5 8.1. Estrategias de manejo para los síntomas 8.2. Apoyo y adaptaciones en el entorno escolar y laboral 8.3. Prevención y manejo de las comorbilidades asociadas

Definición y diagnóstico del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Características principales del TDAH

Criterios diagnósticos según el DSM-5

Subtipos de TDAH según el DSM-5

TDAH combinado

TDAH predominantemente hiperactivo-impulsivo

TDAH predominantemente desatento

Criterios diagnósticos para el TDAH según el DSM-5

Síntomas de Inatención (desatención)

-Con frecuencia deja de prestar atención, dificultad de mantener en una actividad o tarea, Parece no escuchar cuando se le habla, no sigue intrucciones, fallas en organizar tareas o secuencias, pierde interés, se distrae, olvidar las actividades cotidianas.

Síntomas de hiperactividad

-Con frecuencias juguetea o golpea las manos, o los pies; no se queda sentado se levanta sin necesidad, corretea o trepa en situaciones en las que no resulta apropiado, habla excesivamente, responde con antelación, interrumpe o se inmiscuye en otras conversaciones y otros.

Evaluación y diagnóstico del TDAH según el DSM-5

Evaluación clínica y entrevista

Uso de escalas y cuestionarios

Evaluación de los síntomas en diferentes contextos

Comorbilidades asociadas al TDAH según el DSM-5

Trastornos del aprendizaje

Trastornos del estado de ánimo

Trastornos de ansiedad

Trastornos del sueño

Tratamiento del TDAH según el DSM-5

Terapia psicoeducativa

Terapia conductual

Terapia farmacológica

Terapia multimodal

Importancia de un enfoque multidisciplinario en el tratamiento del TDAH

Colaboración entre profesionales de la salud

Participación de padres y cuidadores

Coordinación con la escuela y los maestros

Pronóstico y manejo a largo plazo del TDAH según el DSM-5

Estrategias de manejo para los síntomas

Apoyo y adaptaciones en el entorno escolar y laboral

Prevención y manejo de las comorbilidades asociadas