Обучение Mapas mentais - Galeria pública

Explore a nossa vasta coleção pública de mapas mentais обучение criados por utilizadores do Mindomo em todo o mundo. Aqui, você pode encontrar todos os diagramas públicos relacionados a обучение. Pode ver estes exemplos para se inspirar. Alguns diagramas dão-lhe também o direito de os copiar e editar. Esta flexibilidade permite-lhe utilizar estes mapas mentais como modelos, poupando tempo e dando-lhe um ponto de partida sólido para o seu trabalho. Pode contribuir para esta galeria com os seus próprios diagramas, depois de os tornar públicos, e pode ser uma fonte de inspiração para outros utilizadores e aparecer aqui.

"Техники и приемы развития компетенций 4К в цифровой среде"
Светлана Воропаева

"Техники и приемы развития компетенций 4К в цифровой среде"

por Светлана Воропаева

системы качества
Ольга Васильевна

системы качества

por Ольга Васильевна

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения
Икрам Камилов

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

por Икрам Камилов

Модели
Ksue Lugovskaya

Модели

por Ksue Lugovskaya

Коннективизм
Денис Феоктистов

Коннективизм

por Денис Феоктистов

«Йена-план» П. Петерсена.
Валерия Косякова

«Йена-план» П. Петерсена.

por Валерия Косякова

Сервисы Web 2.0 для дистанционного обучения детей и взрослых
Валентина Юрко

Сервисы Web 2.0 для дистанционного обучения детей и взрослых

por Валентина Юрко

Инновационные модели обучения в ИОС
Татьяна Орлова

Инновационные модели обучения в ИОС

por Татьяна Орлова

Педагогический процесс
Talova Margarita

Педагогический процесс

por Talova Margarita

педагогіка
Вера Прохорчук

педагогіка

por Вера Прохорчук

Технологии организации  работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС
Василиса Прекрасная

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

por Василиса Прекрасная

Классификация пед. технологий по Фоменко
Дима Гудков

Классификация пед. технологий по Фоменко

por Дима Гудков

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"
Ольга Фурина

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

por Ольга Фурина

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды
Арайлым Тулекова

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

por Арайлым Тулекова

модель выпускника
Нина Унжакова

модель выпускника

por Нина Унжакова

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"
Алла Семёнова

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

por Алла Семёнова

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)
Podkidyshev Aleksandr

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)

por Podkidyshev Aleksandr

Концентрированное обучение
Алексей Лукашев

Концентрированное обучение

por Алексей Лукашев

Нейронная сеть
Гуров Евгений

Нейронная сеть

por Гуров Евгений

компьютерные технологии и дошкольник
павликова елизавета

компьютерные технологии и дошкольник

por павликова елизавета

Использование возможностей Web 2.0 в образовательном процессе
Оксана Юрко

Использование возможностей Web 2.0 в образовательном процессе

por Оксана Юрко

elearning
Анатолий Орешко

elearning

por Анатолий Орешко

Сервисы ВЕБ 2.0 для развития дистанционных форм обучения дейтей и взрослых
Ирина Рябинцева

Сервисы ВЕБ 2.0 для развития дистанционных форм обучения дейтей и взрослых

por Ирина Рябинцева

Ксензова
Ярослав Шиян

Ксензова

por Ярослав Шиян

Аппаратные средства мультимедиа технологий
Пряничникова Екатерина

Аппаратные средства мультимедиа технологий

por Пряничникова Екатерина

Визитка команды Вятка
Татьяна Блинова

Визитка команды Вятка

por Татьяна Блинова

Интеллект- карта
Розанова Наталья

Интеллект- карта

por Розанова Наталья

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов
Елена Милютина

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

por Елена Милютина

Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика
Екатерина Будилина

Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика

por Екатерина Будилина

Программированное обучение
Мария Цепкова

Программированное обучение

por Мария Цепкова

Смешанное обучение или blended learning.
Светлана Корнилова (Еровихина)

Смешанное обучение или blended learning.

por Светлана Корнилова (Еровихина)

Психолого-педагогические концепции обучения
Марина Чулкова

Психолого-педагогические концепции обучения

por Марина Чулкова

Математический Анализ
Никита Морозов

Математический Анализ

por Никита Морозов

KNOMARY
Алексей Турченик

KNOMARY

por Алексей Турченик

Теория
Варвара Стаценко

Теория

por Варвара Стаценко

Цели 2014 год
Rinat Play

Цели 2014 год

por Rinat Play

Современная система средств обучения
Алёна Бусыгина

Современная система средств обучения

por Алёна Бусыгина

Критическое мышление
Dimonster95 .

Критическое мышление

por Dimonster95 .

Группа 4
Галина Склемина

Группа 4

por Галина Склемина

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.
Екатерина Кохонькова

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

por Екатерина Кохонькова

Ment.cart
Албул Андрей

Ment.cart

por Албул Андрей

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
Ангелина Коростелева

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

por Ангелина Коростелева

Компьютерные игры
Сабитов Никита Евгеньевич

Компьютерные игры

por Сабитов Никита Евгеньевич

общая схема работы
ООО "ХА Целиком"

общая схема работы

por ООО "ХА Целиком"

ментальная карта
Алёна Платонова

ментальная карта

por Алёна Платонова

Высшие учебные заведения Екатеринбурга
Ксения Приданникова

Высшие учебные заведения Екатеринбурга

por Ксения Приданникова

1/3. Что нужно для микроскопии растительных клеток с минимальными затратами?
Valery Zaitsev

1/3. Что нужно для микроскопии растительных клеток с минимальными затратами?

por Valery Zaitsev

Методы и средства реабилитации
Наталья Гурьянова

Методы и средства реабилитации

por Наталья Гурьянова

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения
Михаил Пасько

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

por Михаил Пасько

контекстное обучение
Александр Владимиров

контекстное обучение

por Александр Владимиров

Игровое обучение
Савва Ковалевич

Игровое обучение

por Савва Ковалевич

Классификация педагогических технологий по В.П. Беспалько
Вадим Полищук

Классификация педагогических технологий по В.П. Беспалько

por Вадим Полищук

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды
Еламан Бекнур

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

por Еламан Бекнур

Дидактические  основы  использования  средств информационных  и  коммуникационных  технологий (ИКТ)
Борис Александров

Дидактические основы использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

por Борис Александров

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)
Артем Сушков

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)

por Артем Сушков

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"
Анжела Игоревна Беккер

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"

por Анжела Игоревна Беккер

Проект "Смотрю на мир глазами художника"
Arina Okulova

Проект "Смотрю на мир глазами художника"

por Arina Okulova

Моя будущая профессия
Diana Gazzaeva

Моя будущая профессия

por Diana Gazzaeva

Карта для воспитательной работы с детьми в детском саду
Людмила Пацева

Карта для воспитательной работы с детьми в детском саду

por Людмила Пацева

Проф. компетентность
Павел Лапин

Проф. компетентность

por Павел Лапин

Подсознание
Валентина Терехова

Подсознание

por Валентина Терехова

Подсознание
Валентина Терехова

Подсознание

por Валентина Терехова

Логарифмические функция
галина соломенникова

Логарифмические функция

por галина соломенникова

Компютерные технологии и дошкольник
Виктория Сытина

Компютерные технологии и дошкольник

por Виктория Сытина

Дифференцированное обучение
SPECrate .

Дифференцированное обучение

por SPECrate .

Цифровой портрет педагога
Людмила Петрова

Цифровой портрет педагога

por Людмила Петрова

2-я линия техподдержки
Eduard Arakelyan

2-я линия техподдержки

por Eduard Arakelyan

Модель ИОС
Наталья Коваленко

Модель ИОС

por Наталья Коваленко

Методика вичення морфемної будови слова та елементів синтаксису
Юлія Сташинська

Методика вичення морфемної будови слова та елементів синтаксису

por Юлія Сташинська

Мое участие в дистанционном семинаре
Наталья Матеева

Мое участие в дистанционном семинаре

por Наталья Матеева

Проблема информатизации школьного документооборота
Natalia Linkevich

Проблема информатизации школьного документооборота

por Natalia Linkevich

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся
Светлана Антипина

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся

por Светлана Антипина

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая
закономерности педагогической деятельности, направленной на
формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.
Алсу Конькова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

por Алсу Конькова

Коннективизм
Третьяков Саша

Коннективизм

por Третьяков Саша

Проектная деятельность
Маргарита Дроюжева

Проектная деятельность

por Маргарита Дроюжева

Google Apps
Марина Повх

Google Apps

por Марина Повх

Компетенции
Olga Gabrelyan

Компетенции

por Olga Gabrelyan

Профессор Енотов
Ольга Шестакова

Профессор Енотов

por Ольга Шестакова

Нейронная сеть
CM man

Нейронная сеть

por CM man

"Встроенное качество в процессах медицинской организации"
Алина Новикова

"Встроенное качество в процессах медицинской организации"

por Алина Новикова

Сервисы Web 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся.
Галина Курочкина

Сервисы Web 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся.

por Галина Курочкина

Оценка достижения планируемых результатов. 2 группа
Татьяна Бардина

Оценка достижения планируемых результатов. 2 группа

por Татьяна Бардина

художник
Виктория Метелева

художник

por Виктория Метелева

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения
Михаил Пасько

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

por Михаил Пасько

Средства витруальной реальности
Екатерина Симакова

Средства витруальной реальности

por Екатерина Симакова

Модульное обучение
Roman Nikitin

Модульное обучение

por Roman Nikitin

Развитие партнерской сети
Татьяна Горбунова

Развитие партнерской сети

por Татьяна Горбунова

Минтальная карта
Диана Киреева

Минтальная карта

por Диана Киреева

Работа с одаренными детьми
Яровая Настя

Работа с одаренными детьми

por Яровая Настя

ик
Ибе Полина

ик

por Ибе Полина

Классификация по Селевко. Набирухина Л.Л.
Лидия Набирухина

Классификация по Селевко. Набирухина Л.Л.

por Лидия Набирухина

neformalno.ru
Влада Белявская

neformalno.ru

por Влада Белявская

Теория поэтапного формирования умственных действий
Даниил Анисимов

Теория поэтапного формирования умственных действий

por Даниил Анисимов

Виды обучения
Ulyana Ivanova

Виды обучения

por Ulyana Ivanova

Фахівець з реклами та PR
Cветлана Казмирук

Фахівець з реклами та PR

por Cветлана Казмирук

Технология проблемного обучения
Емельянова Татьяна

Технология проблемного обучения

por Емельянова Татьяна

Современная система средств обучения
Егошина Анастасия

Современная система средств обучения

por Егошина Анастасия

Проблемное обучение
Sergey Sidorov

Проблемное обучение

por Sergey Sidorov

СГУ
Екатерина К

СГУ

por Екатерина К

ментальная карта
Никитина Кристина

ментальная карта

por Никитина Кристина