por Omar Espinosa 4 anos atrás
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Mais informações
A diferenica
Explorar sensaciones corporales
No cambiar pensamiento
Aceptación no cambio
Trabajar pensamientos diferentes
Libertad de pensamiento
Logros
Pacientes con depresión
40% rehabilitados
Atención somática
Ser no hacer
Dejarse ir
Aceptación/no-aversió
Descentramiento
Estar en el momento
Conciencia plena
Concentración
Lenguaje en conocimiento
Se aleja método clásicos
Dispositivos extensionales
Órdenes de abstracción
Debate semántico general
Trabajar evaluaciones
Metas
Narrar experiencias
Aceptar mundo cambiante
Asumir incertidumbre
“aquí y ahora”
No anticipar
Esquema Disfuncional Temprano
5- Sobrevigilancia e inhibición
4- Tendencia al otro
3- Limites inadecuados
2- Perjuicio autonomia y desempeño
1- Desconexión y rechazo
Técnicas cognitivas y experienciales interpersonales
3. Fase evaluación y educación
2. Identificación pensamientos disfuncionales.
1. Disminuir Síntomas conductuales.
Acceso a sentimientos
Dificultades terapéuticas
No siempre motivación
Del paciente
Problemas identificables
No estructural
Radical
No tarea
Carece tecnicismo
Cogniciones justificadoras
Búsqueda de seguridad
Punto fijo emocional
Afecto personotípico
Supuesto
Terapia de relaciones objetales
Necesitamos experimentar afecto
Adictos al afecto
Integra
Modelos psicoanalíticos
Juego de roles
Reformulación
Detectar patrones
Psicopedagogía del modelo
Terminación
Terapia activa
Evaluación de reformulación.
Patrones
Pegas
Dilemas
Trampas
Mahoney
Psicoterapia constructiva
La colaboración y la acción
La compasión
Realidad, Identidad y Valor
Desarrollo e identidad personal
Tratamiento ecléctico
Vínculos afectivos
Corporales
Mindfulness
Narrativas y conductuales
Enfoque ecléctico
O. Gonçalves
Cognitivo narrativa
Papel
Ofreciendo narraciones alternativas
Reconstrucción de narrativas
multiplicidad de significados
Desarrollar actitud narrativa
Principios
Realidad determina psicopatología
Psicopatología es producción social
Poseemos cerebro narrativo
Guidano
Cognitiva postracionalista
Análisis evolutivo
Construcción del dispositivo terapéutico
Preparación contexto clínico e interpersonal
Supuestos
Metodología ateórica/ descriptiva
organización del significado personal
Procesos de apego
Epistemología evolutiva
Proceso circular Yo-Mí
Experiencia de vivir
Solución de problemas
Pasos
Practicar habilidades
Entrenamiento en las habilidades
Entrenamiento orientación
Aprender
Percepción del individuo
Reacción del individuo
Generar alternativas
Orientación al problema
Inoculación de estrés
Utilidad
Ira
Violaciones
Ansiedad
Fobias
Finalidad
Manejar situaciones
Fases
aplicación y seguimiento
adquisición y práctica de habilidades
Conceptualización
Campos
Estructuras cognitivas
Actividad autorreguladora
Conductual
autoobservación, autoinstrucción y autorrefuerzo
reestructuración cognitiva, solución de problemas
discusión socrática
Terapia cognitiva
Cambio creencias
Desafiar pensamientos automáticos distorsionados
Distorsión cognitiva
Magnificación.
Sobregeneralización
Pensamiento absolutista
Abstracción selectiva
Inferencia arbitraria
Modo
Menores
Primarios
Constructivo
Esquema
Cognitivo-conceptual
Motivacionales
Conductuales
Fisiológicos
Afectivos
Racional emotivo conductual
Técnicas
“insight” racional emocional
“insight” racional intelectual
Meta
Desarrollar pensamiento racional
12 ideas irracionales
Los 3 "debos"
Método ABC
