por Alam Delangelo 6 meses atrás
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Mais informações
por Angela Cruz
por GUSTAVO SERGIO DE GODOY MAGALHAES
por Matheus Hygor Sampaio Nascimento
por Inês Pereira
Caderneta pessoal:
Proposta:
🤔 Autorreflexão
Use a vergonha como um convite para avaliar suas ações e tomar medidas para melhorar:
Vou trabalhar na aceitação construtiva das situações, buscando aprender e crescer com as experiências, mesmo as desafiadoras.
Desenvolver a resiliência emocional para lidar de forma mais equilibrada com críticas e feedbacks.
Causa:
Reação:
Me senti humilhado
Fato:
Levei uma bronca do meu chefe
07/10/2020
Vaidade
Orgulho ferido
Evitação social
Baixa autoestima
Impacto na saúde mental:
Sentimentos persistentes de vergonha, vaidade ferida e orgulho podem contribuir para problemas de saúde mental, como ansiedade e depressão.
Distúrbios do sono:
Emoções intensas podem contribuir para distúrbios do sono, dificultando o relaxamento e a qualidade do sono.
Liberação de hormônios do estresse:
O estresse emocional pode levar à liberação de hormônios do estresse, como cortisol, que afetam diversos sistemas do corpo.
Ativação do sistema nervoso:
Emoções intensas podem ativar o sistema nervoso simpático, desencadeando a resposta de "luta ou fuga". Isso pode resultar em aumento da frequência cardíaca, respiração acelerada e tensão muscular.
Preocupação excessiva:
A vaidade e o orgulho frequentemente levam a uma preocupação excessiva com a opinião dos outros, o que pode afetar o estado mental.
Estresse emocional:
A sensação de vergonha, vaidade ferida e orgulho machucado pode desencadear um estresse emocional significativo.
Aula 93
Introdução ao Conceito de Vida Plena
Divulgação do evangelho através da vivência e exemplificação no mundo
Trabalhos sociais
Trabalho dentro da Casa Espírita
Caravanas
Aula 32
Implantação da Caravanas de Evangelização e Auxílio:
1a atividade em equipe fora do ambiente protegido da Casa.
Aula 24
Aula 23
Aula 16
Introdução das Vibrações das 22 horas
Aula 13
Iniciação Espírita
ORIENTAÇÕES SOBRE O CADERNO DE TEMAS:
Após os temas serem propostos, os alunos terão duas ou três aulas, para a exposição oral.
O Caderno de Temas entrará em vigor na aula 14, ocasião em que os alunos apresentarão o tema proposto da aula 13.
Será indispensável para efeitos da promoção do aluno a apresentação do Caderno de Temas, ao fim de cada ano letivo, atualizado.
Ao desenvolver o tema, o aluno poderá se alongar por, no máximo, duas páginas (uma folha frente e verso).
Todo aluno da Escola de Aprendizes do Evangelho possuirá um Caderno de Temas, onde desenvolverá os temas propostos em aula.
O que quer dizer “reação de espelho”?
Qual o objetivo dos temas que nos serão apresentados?
Vamos percebendo como nos comportamos:
Situações onde somos egoístas...
Situações onde agimos com violência...
Situações de Vaidade...
Avaliando nossa reação:
→ Identificamos nossos sentimentos;
Profunda autoanálise;
Anexo IV Pg. 240 CADERNO DE TEMAS
Poderemos então, para concluir, afirmar que um Cademo de Temas bem conduzido, encarado com seriedade, representa para todos nós, segundo a terminologia dos especialistas, uma autêntica "reação de espelho" de efeitos assaz promissores.
Tornamo-nos, assim, através desse formidável processo de desnudamento, conscientes das nossas imperfeições, o que proporciona o ensejo da pesquisa das soluções cabíveis em cada caso.
Discorrendo sobre a vaidade, percebemos quão vaidosos temos sido; meditando sobre a violência somos convidados a reconhecer as nossas intempestividades; refletindo sobre o amor ao próximo é que decidimos alterar a nossa conduta egoística. E assim, aos poucos, todos os pontos que exprimem a fragilidade da nossa maneira de ser são registrados numa folha de papel, desencravados da complexidade em que permaneciam até então.
Realmente, ao escrevermos sobre um dos temas, por exemplo, "Discuta com serenidade, o opositor tem direitos iguais aos seus" é que percebemos como nos comportamos em semelhantes situações e concluiremos que não nos temos preocupado com a serenidade e, por vezes, não reconhecemos os direitos do nosso interlocutor.
Todos os temas propostos (ver Vivência do Espiritismo Religioso) são assuntos que, embora simples, guardam estreita relação com a esfera comportamental e, uma reflexão em torno dos mesmos conduz o aluno invariavelmente a uma profunda auto-análise.
Para um observador alheio aos elevados objetivos da Escola de Aprendizes, poderia parecer estivéssemos pretendendo o aculturamento dos alunos através de tarefas escolares mas, longe disso, as finalidades são outras, como veremos a seguir.
Dentre os muitos recursos que a Escola de Aprendizes oferece aos alunos, destaca-se o Caderno de Temas, uma preciosidade para todos aqueles que se dispuseram à grande luta, talvez a maior que o homem pode enfrentar, contra as suas próprias imperfeições.
Inicia-se o trabalho de autoconhecimento através da observação de nossos comportamentos
Aula 10
Entender a necessidade do estudo, a proteção da família e do seu entorno
Aula 01
Construir o hábito das preces da manhã e da noite
Início do desenvolvimento da disciplina - começar a construir um canal com a espiritualidade e a proteção individual
A partir da implantação da Caderneta Pessoal
07/07/24
EAE 047 Exame espiritual
Exame espiritual/ Vivência
30/06/24
EAE 046 Exame espiritual
Exame espiritual
23/06/24
EAE 045 Ressurreição
Recolhimento das Cad. Pessoais e Cad. de Temas para Avaliação do 1º ciclo
Rdt. 44,45
16/06/24
EAE 044 O Calvário
Comentários sobre o Exame Espiritual
Rdt. 43
09/06/24
EAE 043 O julgamento de Pilatos
Participação no trabalho de Vibrações Coletivas
Rdt. 42
02/06/24
Não haverá aula devido feriado em 30 de maio (quinta-feira): Corpus Christi
12/05/24
17/03/24
EAE 035 As parábolas. (III) Vida rural
Rdt. 34³
10/03/24
EAE 034 Excursões ao estrangeiro
Comentários sobre a Caravana de Evangelização e Auxílio
Rdt. 32²,33
03/03/24
EAE 033 O quadro dos apóstolos e a consagração
Rdt. 31,32¹
25/02/24
EAE 032 Implantação das Caravanas de Evangelização e Auxílio
Explicações sobre os testes a anexar na Caderneta Pessoal
IE - Anexo VI - pg. 241
18/02/24
EAE 031 As parábolas. (II) domésticas e Familiares.
Comentar o 1º teste. Explicações sobre os testes a anexar na Caderneta Pessoal
Distribuição do 1º teste
Rdt. 34²
11/02/24
Não haverá aula devido feriado de carnaval
04/02/24
EAE 030 O desenvolvimento da pregação
Conceito de Respeito e Aceitação
Rdt. 30
03/12/23
EAE 029 Hostilidades do Sinédrio
Rdt. 28,29
26/11/23
EAE 028 Pregações e Curas
Rdt. 26,27
19/11/23
EAE 027 As parábolas. Introdução. (I) Usos e costumes sociais
Comentários sobre Vibração das 22 horas
Rdt. 34¹
12/11/23
EAE 026 Os trabalhadores na Galiléia
Rdt. 25
29/10/23
EAE 025 Regresso à Galiléia/ A morte de João Batista
Caderneta Pessoal. Convite para participar no trabalho de Vibrações Coletivas
Rdt. 22,24
05/11/23
Não haverá aula devido feriado em 2 de novembro (quinta-feira): Finados
22/10/23
EAE 024 Implantação da Caderneta Pessoal
Convite para participar no trabalho de Vibrações Coletivas
IE - Anexo V - pg. 240
15/10/23
Não haverá aula devido feriado em 12 de outubro (quinta-feira): Nossa Senhora Aparecida
08/10/23
EAE 023 Promoção do candidato ao grau de aprendiz
Distribuição do Guia do Aprendiz. Convite para Vibrações Coletivas
GA
01/10/23
EAE 022 A volta a Jerusalém e as escolas rabínicas
Rdt. 19-21
24/09/23
EAE 021 O início da tarefa pública/ Os primeiros discípulos
Rdt. 17,18,23
17/09/23
EAE 020 O precursor
Rdt. 16
10/09/23
Não haverá aula devido feriado em 7 de setembro (quinta-feira): Independência do Brasil
03/09/23
EAE 019 A Fraternidade Essênia
Rdt. 13,15
27/08/23
EAE 018 As seitas nacionais/ Os costumes da época
Rdt. 12,14
20/08/23
EAE 017 Jerusalém e o Grande Templo/ Reis e líderes
Temporário
Rdt. 8,10-11
13/08/23
Não haverá aula devido dia dos pais - 👏 Parabéns papais 👏
06/08/23
Não haverá aula devido feriado em 4 de agosto (sexta-feira): Aniversário de Brusque
30/07/23
EAE 016 Infância e juventude do Messias
Rdt. 7,9
23/07/23
EAE 015 Os reis magos e o exílio no estrangeiro
Rdt. 5,6
16/07/23
EAE 014 O nascimento e controvérsias doutrinárias
Rdt. Prólogo,2,3,4
09/07/23
EAE 013 Implantação do Caderno de Temas
Caderno de Temas. Proposição do 1º tema
IE - Anexo IV - pg. 240
02/07/23
EAE 012 História de Israel e dominação estrangeira
IE - Cap. 10
25/06/23
EAE 011 Separação dos Reinos/ Sua Destruição/ O período do cativeiro até a reconstr. de Jerusalém
IE - Cap. 9
18/06/23
EAE 010 O governo dos Juízes/ O governo dos Reis até Salomão
IE - Cap. 8
11/06/23
Não haverá aula devido feriado em 8 de junho (quinta-feira): Corpus Christi
04/06/23
EAE 009 O Decálogo/ Regresso a Canaã/ A morte de Moisés
IE - Cap. 7
28/05/23
EAE 008 Introdução ao Processo de Reforma Íntima
IE - Cap. 64
21/05/23
EAE 007 Missão Planetária de Moisés/ Preparação dos Hebreus no deserto
IE - Cap. 6
14/05/23
Não haverá aula devido dia das mães - 👏 Parabéns mamães 👏
07/05/23
EAE 006 Civilização da Mesopotâmia
Revisão da Prece dos Aprendizes
IE - Cap. 5
30/04/23
Não haverá aula devido feriado em 1º de maio (segunda-feira): Dia Mundial do Trabalho
23/04/23
EAE 005 Constituição Geográfica da Terra
IE - Cap. 4
16/04/23
EAE 004 As Raças Primitivas
IE - Cap. 3
09/04/23
Não haverá aula devido feriado em 09 de abril (domingo): Páscoa
02/04/23
EAE 003 O Nosso Planeta
IE - Cap. 2
26/03/23
EAE 002 A Criação
IE - Cap. 1
19/03/23
EAE 001 Aula Inaugural
Assunto:
Implantação da Prece dos Aprendizes
Ref. Bibl.:
IE - Apresentação
Resumo dos materiais apresentados pelos alunos
Versão Web
Alam
Livro
Maria Isabel
Gianne
Fernando
Fátima
Ervino
Adriana
114 - O Espírito e o sexo
108 - O cristão no meio religioso e no meio profano
103 - Regras para a educação. Conduta e aperfeiçoamento dos seres
101 - Reencarnação
099 - Imortalidade
098 - Categoria dos mundos
EAE 019 - A Fraternidade Essênia
Maria de Lourdes
EAE 018 - As seitas nacionais/ Os costumes da época
Milton Martins
EAE 017 - Jerusalém e o Grande Templo/ Reis e líderes
Luiz Pereira de Souza
EAE 016 - Infância e juventude do Messias
Dóris
EAE-015 - Os reis magos e o exílio no estrangeiro
Paula Francucci
EAE-012 - História de Israel e dominação estrangeira
EAE-011 - Separação dos Reinos/ Sua Destruição/ O período do cativeiro até a reconstr. de Jerusalém
EAE-010 - Separação dos Reinos/ Sua Destruição/ O período do cativeiro até a reconstr. de Jerusalém
EAE-009 - O Decálogo/ Regresso a Canaã/ A morte de Moisés
EAE-006 - Civilização da Mesopotâmia - Estudo pessoal
Onedrive
Google Drive
EAE - 3º ano
EAE - 2º ano
EAE - 1ºano
Exercício de Vida Plena
117
Questões para refletir:
O cuidado que tem com seus relacionamentos reflete como você se relaciona consigo mesmo?
Os cuidados que tem com a saúde de seu corpo refletem a preocupação que tem com a evolução de seu espírito?
Você acredita que a aparência física é o reflexo do que vai em nosso coração?
Você gosta de se olhar no espelho? E no espelho da alma?
Você se enxerga com bons olhos?
Você consegue diferenciar desapego de desleixo?
Sentimentos/ Comportamento e atitudes
compartilhar/cuidar
Desleixo
Ciúme
O VESTIDO AZUL
Disputemos a honra de ser construtores do mundo melhor e de uma sociedade mais feliz.
Ninguém dispensa um amigo, nem um gesto de socorro.
Há moedas de amor que valem mais do que os tesouros bancários, quando endereçadas no momento próprio e com bondade.
Presenteemos um amigo com uma flor. Façamos sorrir alguém triste. Abracemos com ternura um desafortunado.
Estendamos a mão para alguém caído. Digamos uma palavra gentil para alguém.
Podemos fazer mais em favor da humanidade se nos dispusermos a isto.
...
É difícil reconstruir um bairro mas é possível dar um vestido azul.
Se somos, sigamos o exemplo do professor e lembremos que é difícil mudar o estado total das coisas. Que é difícil limpar toda a rua, mas é fácil varrer a nossa calçada.
Por acaso somos daqueles que somente apontamos os buracos da rua, as crianças à solta sem escola e a violência do trânsito?
Será que cada um de nós está fazendo a sua parte no lugar em que vive?
Ele fez o que podia, deu a sua parte. Fez o primeiro movimento que acabou fazendo que outras pessoas se motivassem a lutar por melhorias.
E tudo começou com um vestido azul. Não era intenção daquele professor consertar toda a rua, nem criar um organismo que socorresse o bairro.
A rua de barro e lama foi substituída por asfalto e calçadas de pedra. Os esgotos a céu aberto foram canalizados e o bairro ganhou ares de cidadania.
Foi ao prefeito expor suas idéias e saiu de lá com autorização para formar uma comissão para estudar os melhoramentos que seriam necessários ao bairro.
Em pouco tempo, o bairro todo estava transformado. Um religioso, que acompanhava os esforços e as lutas daquela gente, pensou que eles bem mereciam um auxílio das autoridades.
Os vizinhos ficaram envergonhados por morar em barracos feios e resolveram também arrumar as suas casas, plantar flores, usar pintura e criatividade.
Logo mais, a casa se destacava na pequena vila pela beleza das flores que enchiam o jardim, e o cuidado em todos os detalhes.
Que tal você ajeitar a casa? Nas horas vagas, eu vou dar uma pintura nas paredes, consertar a cerca e plantar um jardim.”
Quando acabou a semana, o pai falou: “mulher, você não acha uma vergonha que nossa filha, sendo tão bonita e bem arrumada, more em um lugar como este, caindo aos pedaços?
Quando a mãe viu a filha naquele lindo vestido azul, sentiu que era lamentável que sua filha, vestindo aquele traje novo, fosse tão suja para a escola. Por isso, passou a lhe dar banho todos os dias, pentear seus cabelos, cortar suas unhas.
Separou algum dinheiro do seu salário e, embora com dificuldade, resolveu lhe comprar um vestido novo. Ela ficou linda no vestido azul.
O professor ficou penalizado com a situação da menina. “como é que uma menina tão bonita, pode vir para a escola tão mal arrumada?”
Num bairro pobre de uma cidade distante, morava uma garotinha muito bonita. Ela frequentava a escola local. Sua mãe não tinha muito cuidado e a criança quase sempre se apresentava suja. Suas roupas eram muito velhas e maltratadas.
Regras
E que toda a nossa conversa aqui nesta sala, não deva ser comentada lá fora, para preservar as nossas vivências e os sentimentos aqui verbalizados.
Que se trata de um encontro para vivenciarmos nossos sentimentos;
Que dentro desta sala somos Espíritos se reeducando, portanto, que possamos sentir nossos mentores individuais;
Que todo o material utilizado em nossa sensibilização não sairá da sala; Solicitamos encarecidamente que não divulguem as técnicas para não comprometer a participação de outros;
Evitar utilizar a fala do outro, ou seja, “eu sinto o que ele sente” ou algo parecido;
Quando um companheiro estiver falando ouvi-lo atentamente, sem verbalizarmos nenhum julgamento ou comparação, pois, seu sentimento é único;
É necessário que façamos um esforço para utilizarmos em nossas falas a primeira pessoa do singular, ou seja, o “eu”;
Ao fecharmos a porta deixamos nossa parte física lá fora, aqui dentro somos espíritos se educando para a era do coração;
3º ano - A partir da aula 094
106 - O papel do discípulo
100 - A Fraternidade do Trevo
095 - Nova frente de trabalho
Edição
094 - Estrutura da Aliança e de um Centro Espírita. Como abrir um Centro Espírita
2º ano - Aulas da 048 até 093
093 - Exame espiritual
092 - Exame espiritual
089 - Amor Á Deus, ao próximo e aos inimigos
Slides
080 - Curas e Milagres do Evangelho
069 - A Doutrinação De Tiago
068 - Vícios verdades e conceitos
056 - Vida Plena - Conceito
1º ano - Até aula 047
EAE-045 - Nos Dias Da Ressurreição
EAE-044 - Para o Calvário
EAE-039 - Últimos Dias Em Jerusalém
EAE-036 - O Sermão Do Monte
EAE-035 - As parábolas. (III) Vida rural
EAE-034 - Excursões ao estrangeiro
EAE-033 - O quadro dos apóstolos e a consagração
EAE-032 - Implantação das Caravanas de Evangelização e Auxílio
EAE-027 - As parábolas. Introdução. (I) Usos e costumes sociais
Estudo direcionado
EAE-024 - Implantação da Caderneta Pessoal
2ª parte Slides
1ª parte Mindomo
EAE-023 - Promoção do candidato ao grau de aprendiz
EAE-016 - Infância e juventude do Messias
EAE-015 - Os Reis Magos e o Exílio No Estrangeiro
EAE-014 - O nascimento e controvérsias doutrinárias
EAE-008 - Introdução ao Processo de Reforma Íntima
EAE-007 - Missão Planetária de Moisés. Preparação Dos Hebreus No Deserto
Anotações
EAE-003 - O Nosso Planeta
EAE-001 - Aula Inaugural
EAE-104
6º teste
Você conhece e está disposto a assumir as responsabilidades pelo ingresso na FDJ (Fraternidade dos Discípulos de Jesus)?
Como Servidor do Cristo, de que forma você distribui o seu tempo entre o trabalho cristão e as ocupações puramente individuais?
Você sente em seu íntimo o ideal de servir à Humanidade como discípulo de Jesus?
Explane (escreva sobre o assunto)
Não
Sim
5º teste
EAE-072
4º teste
EAE-057
3º teste
EAE-041
2º teste
1º teste
Fraternidades nos trabalhos/ Vibrações
EAE-102
Contribuições casa
Participação do trabalhado de vibrações coletivas
EAE-101
EAE-115
Exame Espiritual em 22/02/23
E para quem não fizer o estudo do Livro dos Espíritos?
Ingresso na FDJ
Cerimônia de Ingresso na FDJ - Privativa e Pública CEC Redenção Horário: 8h30 - 12h
Exames Espirituais CEAE Perdizes Horário: 8h30 - 12h
Avaliação da Caderneta a cada 3 meses
EAE-114
Retorno das aulas:
15/02/2023 - Exame Espiritual
08/02/2023 - Recolhimento:
Caderno de Temas
Revista O trevo, junho de 1978
Mensagem de Razin: O livre-arbítrio
Paz com o Cristo.
As tarefas que recebemos do Senhor devem ser executadas e os escolhidos para realizá-las devem agir com sabedoria e prudência, cedendo aqui, contornando os obstáculos ali e tolerando sempre, sabendo que podem contar com nosso apoio sempre que procederem com acerto e humildade.
Para enfrentar essa situação sem comprometer nossa tarefa, devemos ter prudência, exigir pouco e conceder muito, preservando nosso trabalho de contaminações malígnas
Vivemos dias muito difíceis, e hoje o livre-arbítrio individual explode aqui e ali com liberdade e desenvoltura; isso foi consentido para que cada um exteriorize seus sentimentos, suas tendências, seus desejos mais recônditos, demonstrando o que sente e o que exige dos seus semelhantes, mas, sobretudo, o que faz por eles.
EAE-112
Pertencimento
EAE-110
Visita - Caravana de Evangelização
EAE-108
Cap. 27 - Fragmentos de Uma Caderneta Pessoal
RGA 2023
Reciclagem Seara
EAE-096
Resumo da última aula
Comentários sobre a Participação em Novas Frentes de Trabalhos;
EAE-099
Cap. 38 - Mensagem aos Grupos Integrados da Aliança, São Paulo, Capital - Setembro de 1977.
EAE-098
Cap. 29 - Mensagem para os Grupos da Aliança: Organização das Casas Espiritas- 1975.
Caravana de Evangelização
Convite A abertura de um novo Centro Espírita
O Centro Espírita deve se preocupar em formar soldados do Evangelho capacitados a disseminar a Doutrina. Será preferível termos um pequeno centro espírita em cada quarteirão do que um só grande Centro em bairro populoso. Um Aprendiz.
E a nova casa que se formar, repetirá o mesmo sistema de propagação, criando a Caravana, as escolas e os elementos de assistência... Esta é a forma capaz de multiplicar a mensagem evangélica e fazer chegar a muitos interessados os ensinamentos da Doutrina Espírita, tão necessários à humanidade neste período de transição que estamos vivendo na Terra.
A nova casa espírita, por sua vez, deve colaborar na difusão, ajudando outra que deseja o mesmo progresso, de preferência começando com o "estágio preliminar" constante de uma série de aulas baseadas na Lei de Ação e Reação para, a seguir, oferecer o Curso Básico aos frequentadores e, por fim, a Escola de Aprendizes do Evangelho. Paralelamente, os trabalhadores (os Discípulos) estarão desenvolvendo a assistência espiritual no novo Centro, atendendo aos necessitados que buscarem a casa espírita à procura de alívio, com base nos programas e processos estabelecidos pela Aliança.
Assim sendo, o pessoal que integra a Caravana de Evangelização e Auxílio deve procurar um lugar adequado para instalar um Centro Espírita no bairro que vem sendo visitado. Assim quando concluirmos o curso, não ficaremos de braços cruzados, teremos uma nova frente de trabalho, um novo centro, testemunho da boa vontade da turma de aprendizes da qual fizemos parte.
Grau de servidor
Ferramentas Grau de Servidor:
Trabalhos dentro da casa:
Assistência Social - Uma vez por mês - 6ª no período da tarde
Evangelização Infantil - Sábado de manhã
Assistência Espiritual - 2ª e 3ª-feira
Todo o aluno pode participar normalmente às 19h para a preparação e como Assistido da Assistência Espiritual.
Encaminhamento
Livraria
Recepção
Vibração das 22 horas
As Fraternidades; a Prece das Fraternidades; Vibração das 22 horas
EAE-018/ 019/ 020
O que podemos fazer para fortalecer esta ligação com as Fraternidades?
Vibrações das 22h
Convite:
Grupo Vibrações das 22h
Roteiro:
Trabalhadores, alunos e assistidos
Casa que pertencemos
Casas da Setorial Sul
Aliança Espírita Evangélica e seus altos ideais de evangelização do Ser
VIBRAÇÃO PELO BEM UNIVERSAL (às 22:00h)
Vibrações gerais, variando com os dias da semana
Domingo:
Lares, amigos e familiares
Sábado:
Espíritos das trevas, do umbrais e pelo vale dos suicidas
Sexta:
Encarcerados e perturbados em geral
Quinta:
Paz entre os homens e pelos espíritos encarnados com tarefas evangélicas
Quarta:
Suicidas
Terça:
Crianças e idosos desamparados
Segunda:
Enfermos, doentes e moribundos
Elevação
Prece das Fraternidades
Mentor individual
Abertura
Alguns minutos antes das 22 horas com leitura de pequeno trecho evangélico
ANEXOS I PREPARAÇÃO DOS TRABALHOS ESPIRITUAIS
A VIBRAÇÃO PELO BEM UNIVERSAL
Não devemos, portanto, nos esquecer de fazer diariamente, às 22horas, as vibrações pelo Bem Universal. Elas são uma das nossas tarefas em prol da regeneração da Terra; se delas descuidarmos, responderemos por essa omissão perante os nossos maiores da Espiritualidade.
As vibrações coletivas pelo Bem Universal, todos os dias às 22 horas, dirigidas à Casa de Bezerra, unem dezenas de milhares de espíritos encarnados e desencarnados. É a maior corrente de amor de que dispõe atualmente o Plano espiritual Superior para promover o socorro eficiente a irmãos desesperados de todo o Planeta, nesta difícil hora de transição.
Unindo-nos com as Fraternidades e dirigindo nossas vibrações para a Casa de Bezerra, estamos atingindo três objetivos:
3o) o reforço espiritual de que tanto necessitamos, pois, desde que nos integramos às Fraternidades, entramos numa corrente de harmonia que transfere benefícios para nós.
2o) a fraternidade que deve nos unir em espírito;
1o) a caridade da vibração coletiva pelo Bem Universal;
Vivemos, os grupos da Aliança e nós, dentro desses grupos, às vezes muitos dias ou meses sem nos vermos. E, no entanto, devemos estar sempre unidos para que a Aliança seja efetivamente um instrumento a serviço de Jesus na Terra. Sem união, dificilmente venceremos a barreira de ignorância que se opõe à disseminação do Evangelho. Por isso, esse encontro das 22 horas, todos os dias, assume importância vital. É o nosso ponto de união, o nosso apoio. É nessa hora que formamos um feixe e deixamos de ser varas isoladas; um feixe inquebrantável.
Há uma hora, todos os dias, em que nos unimos em pensamento junto às Fraternidades Superiores: 22 horas.
Como se originou?
No início da EAE (por volta de 1950), Brasil vivia momento conturbado
22h
Pai Nosso, Criador Nosso,,,
20h
Veneráveis mensageiros celestres
18h
Nosso divino Mestre...
Evangelho no lar
Estudo do livro das Fraternidades
EAE-016/017
Quais as consequências que esta ligação terá em minha vida?
Se Deus é por nós, quem será contra nós? Romanos 8:31
Na EAE, onde começa nossa ligação com as Fraternidades?
Organização das Fraternidades no Espaço como modelo para a padronização dos trabalhos de Assistência Espiritual (décadas de 40) e EAE (década de 50)
Fraternidades
Qual o objetivo delas?
O que são?
Recolhimento da Caderneta a cada 90 dias
EAE-029
Entrevista antes da aula (15min, uma aluna por aula)
EAE-026/ 027
Referências:
Emoções
Exemplo:
😳 Vergonha
Depois de quebrar uma regra importante da tribo, um ancestral sente vergonha, o que o leva a se desculpar e a cumprir com as normas culturais, evitando o isolamento social.
A vergonha está ligada à autopercepção negativa em relação a ações ou comportamentos. Pode servir como uma resposta socialmente adaptativa, encorajando a conformidade com normas e valores culturais.
Eles serviram como mecanismos de sobrevivência, ajudando nossos ancestrais a detectar e responder a ameaças e perigos em seu ambiente.
Emoções desempenharam papeis importantes de autoproteção na evolução humana.
Qual a diferença entre Emoções Negativas e Defeitos?
Defeitos:
Relacionam-se a características ou traços de personalidade indesejados e comportamentos negativos.
Incluem egoísmo, teimosia, impaciência, orgulho excessivo, entre outros.
Podem ser prejudiciais para a pessoa e para os relacionamentos.
Trabalhar na superação de defeitos é parte do autodesenvolvimento e crescimento pessoal, visando melhorar a qualidade de vida e dos relacionamentos.
Emoções Negativas:
Referem-se a emoções ou estados emocionais desagradáveis, desconfortáveis ou desfavoráveis.
Exemplos incluem raiva, tristeza, medo, ansiedade e inveja.
São respostas naturais a situações desafiadoras ou estressantes.
Parte normal da experiência humana; reconhecê-los é essencial para o bem-estar emocional.
Caderneta Pessoal - Orientações Gerais
Evangelho no Lar
EAE-012
Objetivos do Evangelho no Lar
Vibrar
Beneficiar nosso relacionamento familiar e das pessoas necessitadas, por meio de preces e vibrações gerais e fraternas
Estudar, Refletir, Autotransformação
Através da leitura do Evangelho, mensagens redentoras e consoladoras para nossa vida diária
Elevar, Higienizar, Proteger
Através da eliminação dos fluidos pesados que captamos em nossa vida diária, e das influências negativas
Para a próxima aula:
EAE-011
A partir da próxima aula, rodízio entre alunos:
Preparação
Leitura Evangélica
EAE-010
Construir o hábito do Evangelho no Lar
Preparação - Rodízio entre os alunos:
A partir da EAE-012
Roteiro de Preces e vibrações
EAE-009
E sobre aula passada: Introdução ao processo de Reforma Íntima?
Este livro a partir da aula 14:
Semana que vem não terá aula devido feriado:
EAE-008
ANEXOS I Preparação dos Trabalhos Espirituais
EAE-003/ 004 e 005
ANEXOS Regras de Conduta
Se a resposta for favorável, assumirá então, consigo mesmo e com Jesus, um amplo compromisso de trabalhos e devotamentos presentes e futuros, anotando as seguintes regras de conduta:
Que como homem do mundo não tinha rumo, ou ideal definitivo como tem agora, como simples aprendiz, e de forma definitiva e segura.
Considerar que o passado de erros e acertos fez o presente, um estado já mais avançado, donde pode, como aprendiz, lançar-se agora, sob o escudo do Evangelho, a mais altas esferas de atividade espiritual; que as raízes do passado são irremovíveis a não ser pelos resgates de sofrimento e pelos trabalhos em benefício dos semelhantes, que a evangelização favorece;
Compreender que nada vem do exterior que possa substituir o esforço próprio, vindo do mais íntimo da alma e da consciência despertada pelo anseio da purificação;
Ser verdadeiro em tudo e buscar perfeição espiritual com todo afã, enquanto viver;
Ter presente que a evangelização é um estado íntimo de espírito e não uma mera suposição de ser o que realmente não é, ou manter aparência ilusória de situação interna que não existe;
Aperfeiçoar e desenvolver em si mesmo capacidades intrínsecas e energias potenciais, visando tarefas e responsabilidades futuras;
Não se preocupar em demasia com acessos a cargos, posições ou bem materiais, porque o que cabe a cada um de nós a seu tempo nos virá às mãos da parte do Doador Eterno;
Realizar esforços permanentes de melhoria porque há sempre falhas a corrigir, coisas novas a conquistar, vivendo como vivemos, em um mundo inferior;
Semear sempre a boa semente, sem preocupação de resultados imediatos;
Evitar fazer proselitismo impertinente, forçando pessoas a aceitarem pontos de vista e conhecimentos que não estão em condições de compreender e assimilar;
Ser sempre um exemplo vivo de boa conduta e sentimentos elevados, no lar e fora dele, para que possa merecer confiança e respeito;
Fazer o bem sem ostentação, aconselhando, protegendo, ensinando, ajudando, mas, sobretudo, esclarecendo espiritualmente, pois que esta é a maior dádiva e a que tem realmente força para transformar moralmente os homens;
Ser justo e enaltecer as virtudes, sem ferir aqueles que as não possuem;
Tratar a todos com bondade e paciência, invariavelmente;
Intervir como elemento conciliador sempre que necessário evitando, porém, interferências não solicitadas ou impositivas;
Fugir de atritos, discussões, comentários malévolos, disputas sobre o que for, cedendo sempre que possível a tudo o quanto não prejudique a terceiros ou ao seu trabalho;
Continua na próxima aula...
Manter rigor progressivo nos esforços de melhoria, a começar no lar doméstico, onde agirá de forma compreensiva, tolerante, bondosa, controlando palavras, gestos e impulsos menos dignos, até que a conduta se torne espontânea e natural;
Ter sempre à vista o quadro pré-organizado de defeitos e vícios, para regular sua repressão com prudência e equilíbrio;
Reagir a cansaços, desânimos e dificuldades de qualquer espécie, pois sabe poder contar com o auxílio dos benfeitores espirituais;
Despreocupar-se de opiniões, atitudes e interferências de terceiros; de preconceitos religiosos e sociais, que interfiram para desviá-lo do intento visado;
Assiduidade rigorosa aos trabalhos escolares;
Após a primeira aula e já tendo tomado conhecimento do sistema adotado do programa da Escola de Aprendizes do Evangelho e das obrigações e deveres a cumprir, o aprendiz deve auscultar cuidadosamente seus sentimentos e suas idéias para saber se, realmente, deseja prosseguir nesse caminho difícil da autopurificação; se possui o ideal de melhorar-se, preparando-se para os testemunhos que o discipulado exigirá futuramente.
Vibrações Coletivas
EAE-031
Disponibilidade ao trabalho
EAE-025
O que estão sentindo?
O que estão achando?
EAE-024
Guia do Aprendiz
EAE-023
Conversa
Entrega:
Convite para as Vibrações Coletivas
Dentro da EAE, vamos desenvolver três linhas de trabalho:
Trabalha-se para a EAE
Melhoria contínua da EAE, seja trabalhando direta ou indiretamente
Trabalho com outras pessoas
A outra razão é que um homem está cercado de espelhos; pode se ver em cada pessoa.
As pessoas têm de se adaptar umas às outras, e isso geralmente é muito útil.
Uma delas é que, nas escolas, algumas arestas são aparadas.
Por muitas razões um homem pode fazer mais num grupo do que sozinho.
Não podemos trabalhar sozinhos; certo atrito, o incômodo e a dificuldade de trabalhar com as outras pessoas criam os choques necessários.
Nesta linha, os alunos devem não só estudar juntos, mas trabalhar juntos e este trabalho pode assumir formas muito diferentes.
Nesta atividade, pelo menos os adeptos aprendem a suportarem-se uns aos outros.
Participando de atividades com elas, não se trabalha somente com elas, mas para elas.
Estudo de si
O autoconhecimento aliado à escolha de objetivos a serem atingidos propicia a reforma íntima, constituindo um trabalho de iniciativa e responsabilidade individuais.
Quanto mais tempo e energia dedicamos ao estudo e vivência da escola iniciática, mais compreendemos o que ela abrange.
É a observação de si mesmo e o estudo dos princípios da escola iniciática.
Distribuição do Guia do Aprendiz
Aprendiz (Inicia na Aula 24) Que mudanças percebi após a utilização das ferramentas que aprendemos até agora?
Aula 23 Vibrações Coletivas
Aula 16 Introdução das Vibrações das 22 horas
Aula 13 Caderno de Temas
Aula 10 Evangelho no Lar
Aula 01 hábito das preces
Implantação/ revisão da Prece dos Aprendizes
EAE-007
Prece dos Aprendizes
Esse panorama espiritual era projetado pelos instrutores espirituais para que os alunos da primeira turma recebessem apoio do Alto para os novos sacrifícios, desta vez no campo do mundo interno, matando o “homem velho”, que representa os valores da matéria, para fazer viver o “homem novo”, que representa os valores do espírito.
Nossa Preparação
Não é necessária uma oratória eloquente, pode ser feita de uma maneira muito simples, mas o importante é nossa ligação com o invisível.
Este é um trabalho de grupo.
O fato da maioria do grupo estar ligada aos seus mentores espirituais auxilia àqueles que, por qualquer razão, estão com maior dificuldade de ligação com Plano Espiritual superior.
Reflitamos sobre a questão do desligamento dos compromissos e da interferência da nossa própria mente.
EAE-006
EAE PERGUNTAS E RESPOSTAS
Sobre a Prece dos Aprendizes do Evangelho: Perg. 115 – A prece cantada dos aprendizes foi introduzida com que sentido?
Ainda que cantada, é uma prece - razão pela qual devemos preferencialmente entoná-la em baixo tom.
A prece cantada concorre grandemente a formar esse ambiente e estabelecer ligações estreitas, sintonizadas, com os Espíritos instrutores e a assistência de desencarnados, sempre numerosa.
R – O fundamental nas aulas da Escola não está nas noções que se dão de conhecimentos histórico-religiosos, que são simplesmente complementares, mas na parte religiosa, consubstanciada na reforma íntima, e essa parte, para ser proveitosa, exige um ambiente claro, harmonioso, de vibração elevada, que resulte em euforia, bem-estar, enlevo.
EAE-002
ESCOLA DE APRENDIZES DO EVANGELHO – Nossos Propósitos:
Se conservar à disposição permanente e vigilante dos Espíritos Superiores
Mantermos unidos, congregados fraternalmente para a formação de uma unidade espiritual poderosa destinada a auxiliar os necessitados encarnados e desencarnados
Comentários edificantes
Avisos gerais, dúvidas
EAE-001
Revisão dos Objetivos Precípuos da Escola de Aprendizes do Evangelho
EAE-021
Dever do Aprendiz no Plano interno da Iniciação
Exemplificar o Evangelho para a purificação do corpo e do Espírito
Estabelecer normas para o trabalho da Renovação Moral
Avaliar virtudes e defeitos
Dever do Aprendiz no Plano geral da Iniciação
Esclarecer-se e engrandecer-se como Espírito
Frequentar aulas, reuniões para complementar seus conhecimentos
Conhecer outras filosofias e religiões
Estudar a doutrina Espírita em todos os seus aspectos, aprofundando-se nos conhecimentos evangélicos
O Plano-Convite
Em certas épocas, como a atual, o esforço individual isolado, por mais sincero que seja, não basta nem corresponde às necessidades gerais: somente organismos coletivos poderosos, fortificados na fé, dotados de espírito de renúncia e de sacrifício e apoiados pelo Alto poderão fazer frente às necessidades humanas, inspirar confiança e auxiliar a evolução.
É urgente a formação de legiões de trabalhadores de boa vontade para agirem nos momentos oportunos como instrumentos conscientes, humildes e disciplinados, dos Espíritos Diretores do mundo, auxiliares do Cristo.
A transição para o Terceiro Milênio, já tão próxima e que prenuncia maiores sofrimentos e inquietações, exige a formação de núcleos espirituais poderosos na superfície terrena, para que as verdades eternas permaneçam vivas, resistam aos cataclismos destruidores e à confusão que vai imperar no coração dos homens.
A gravidade da hora que passa, na expectativa de profundas modificações na vida do homem sobre a Terra e os avisos que nos são dados continuamente, do Alto, no sentido de se preparar o mundo para futuros dias tormentosos, exigem a formação de bases firmes para apoio da fé, da esperança e da caridade entre os homens.
Vibrações:
Caderno de Temas:
Estudo
Preparação:
Ler e Comentar
Caderneta Pessoal
Entrevista Aluno:
Vamos guardar o sigilo sobre esse momento.
Vamos ouvir com atenção, sem julgamento;
Vamos evitar comparações (expressões como: eu também) – embora nossas experiências sejam parecidas, elas são únicas;
Falar na primeira pessoa (EU);
EAE-033
Tema 6
03/03/2024
EAE-113
Tema 39
Nos caminhos de espiritualização o progresso se mede em milímetros
30/11/2022
EAE-111
Tema 38
Para as conquistas de ordem espiritual é bom que não haja nem entusiasmos nem desânimos
16/11/2022
EAE-109
Tema 37
Como entendo a Fraternidade dos Discípulos de Jesus?
26/10/2022
EAE-107
Tema 36
Não estacionar no bem nem progredir no mal
05/10/2022
EAE-105
Tema 35
A vida é mudança; o dia de amanhã será diferente e marcará a vitória, se a diferença for para melhor
21/09/2022
EAE-103
Tema 34 - Prece das Fraternidades, o que representa para mim?
EAE-100
Tema 33 - Falar pouco e certo é dizer muito em poucas palavras
EAE-097
Tema 32 - Cultivar o silêncio é lutar pela paz interna, vencendo a agitação do mundo
EAE-094
Tema 31 - Aliança tem diversas acepções, porém a mais importante é a espiritual
EAE-090
Tema 30 - Servir com desprendimento, sem visar retribuições do mundo, é viver com sabedoria
EAE-088
Tema 29 - Somente após superar o transitório poderá o aprendiz conquistar a individualidade eterna
EAE-089
Tema 29
Somente após superar o transitório poderá o aprendiz conquistar a individualidade eterna
11/05/2022
EAE-086
Tema 28 - Pode haver amor sem Aliança? E Aliança sem amor?
EAE-080
Tema 25 - Aliança é um estado de espírito. Estamos à altura dele?
EAE-078
Tema 24 - O Corpo é o Templo do Espírito
EAE-030
Tema 5
04/02/2024
EAE-026
Tema 4
12/11/2023
EAE-022
Tema 3
A sua irritação não solucionará problema algum
Em vez disso, é melhor manter a calma e abordar os desafios com uma mente clara e resoluta para encontrar soluções eficazes.
Nos lembra que a irritação e a frustração não são maneiras eficazes de lidar com problemas.
01/10/2023
EAE-018
Tema 2
O seu mau humor não modifica a vida
Portanto, é importante transformar o mau humor em pensamentos mais positivos para evoluir espiritualmente.
O espiritismo ensina que as emoções negativas não têm poder direto sobre os eventos, mas podem influenciar nosso crescimento espiritual e atrair situações semelhantes.
No entanto, ele afeta nossa perspectiva e como lidamos com esses acontecimentos.
No contexto espírita, a frase significa que nosso mau humor não muda os acontecimentos da vida.
27/08/2023
EAE-013
Tema 1
Nas lutas habituais, não exija a educação do companheiro, demostre a sua.
Portanto, a mensagem nos encoraja a focar em nós mesmos e em nossas próprias ações, em vez de tentar impor nossas expectativas aos outros. Ao agir com educação, podemos influenciar positivamente as interações e promover um ambiente mais harmonioso.
Essa abordagem também mostra maturidade emocional e a capacidade de controlar nossas próprias reações diante de situações desafiadoras. Demonstrar educação, mesmo quando o outro não a possui, pode levar a uma comunicação mais eficaz e um ambiente mais harmonioso.
A ideia por trás dessa mensagem é que, ao demonstrar educação e respeito mesmo quando estamos envolvidos em uma disputa, estamos criando um ambiente mais propício para o diálogo construtivo e a resolução pacífica de conflitos. Ao invés de forçar os outros a mudarem seu comportamento, nosso próprio exemplo pode influenciá-los positivamente.
Em lutas ou discussões cotidianas, é comum que as pessoas queiram impor suas opiniões ou comportamentos aos outros. No entanto, em vez de esperar que os outros ajam de forma educada, a frase nos lembra de agir de maneira respeitosa e cortês independentemente das atitudes dos outros.
Esse tema enfatiza a importância de agir com educação e respeito em situações de conflito ou desentendimento. Em vez de exigir que os outros sejam educados, a mensagem sugere que devemos ser o exemplo e demonstrar nossa própria educação.
Data:
09/07/2023
Abençoa o nosso esforço Para o teu reino atingir Dá-nos, pai, a luz que aclara Os caminhos do porvir
És a glória deste mundo És a paz e a esperança És a luz que não se apaga És o amor que não se cansa
Dá-nos força para sermos Os arautos do teu amor Testemunhos verdadeiros Do evangelho redentor Testemunhos verdadeiros Do evangelho redentor
