Mayer

Mais informações

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

por Thalia Jara

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO SEGÚN EL MODELO DE CHIAVENATO

por FIORELLA MILAGROS TEJADA GRADOS

AMBIENTE DE LA ORGANIZACION

por Pero Gruyo

LAS FICHAS

por Javier Domínguez Pelegrín

Mayer

Condiciones para la transferencia

Voluntad

Motivación para el aprendizaje

Metatécnica

Autorregulación del diseño, dirección y control del proceso de aprendizaje

Técnica

Integración

- Utilizando los conocimientos previos se codifica la nueva información - Ejemplo: Uso de imágenes e ilustraciones

Organización

- Identifiación del órden lógico de la idea - Ejemplo: Uso de contectores

Selección

- De la información importante - Ejemplo: Uso de títulos y subtítulos en textos

Uso de títulos, subtítulos, entre otros

Modelo SOI

Integrar la información con los conocimientos previos

Organizar la información de manera coherente

Prestar atención a la información relevante

Tipos de Examenes

Prueba de Tranferencia

¿Qué he aprendido?

Prueba de Retención

¿Cuanto he aprendido?

Aprendizajes activos

Activo cognitivamente

Activo conductista

Resultados del Aprendizaje

Basados en la capacidad de retención (memoria) y transferencia (aplicación)

Aprendizaje constructivista

Aprendizaje de memorización

No aprendizaje

Evolución del aprendizaje

Elaboración de conocimiento

Participación activa

Adquisición de conocimiento

Retención en la memoria

Consolidación de conocimiento

Dentro de un laboratorio, castigos y recompensas