Педагогическое научное знание

Mai multe ca aceasta

Леонард Эйлер

după Диана Матюхина

Цифрлық білім беру ортасының педагогикалық дизайны

după Жанайдар Жансая

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

după Икрам Камилов

Формы научного познания

după Виктория Монахова

Педагогическое научное знание

Характеристики

Практическая направленность

методы и техники для педагогов

конкретные рекомендации

Достоверность и обоснованность

наблюдение

опыт

научные исследования

Систематичность

Логическое связанность

Интегративность

знания различных наук

Виды

Методика-разработки

Конечные результаты исследований

Экспериментальные

Проводяться в области частных методов

Фундаментальный

Разработка основных пед. категорий

Функции

Диагностический

Выявление состояния педагогических явлений

Общетеоретическая

Теоретический анализ закономерностей

Прогностическая

Экспериментальные исследования

Технологическая

Разработка педагогических материалов

Рефлексивная

Оценка влияния результатов

Критерии

Значимость

результаты имеют практические последствия

имеет важное значение для продвижения педагогической практики

Ясность и лаконичность

избегает двусмысленности

идеи и выводы легко понятны

четко и понятно написано

новизна

расширяет существующие знания

предлагает новые идеи

оригинальный вклад

Надежность

Не меняется существенно

Objectiveness

Основано на физических данных

Избегает субъективности

Достоверно

Структура

Школоведение

Изучение законов функционирования

Теория воспитания

Способы включения в жизнь

Дидактика

Чему учить?

Как учить?