Структура средств формирования Интернет-инфраструктуры персональной образовательной среды педагога

Mai multe ca aceasta

Моє персональне середовище

după Мамадалиева Елена

Египет

după Murodjon safarov

Области применения мультимедиа

după ada kiper

Директор школы

după МБОУ "СОШ № 97" г. Новокузнецк

Структура средств формирования Интернет-инфраструктуры персональной образовательной среды педагога

Type in the name of the book you have read.

Социальные сообщества

Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.

Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.

Общественные

Рабочее сообщество

Сообщество ВУЗа

Школьное сообщество

Сетевые

Сайты

Психологический форум

Психология - Моноклер

PSY PRACTICE

Психиатрический сайт

Группы ВК

Детская психология и психология родительства

Дайджест психологических исследований

Praxis

Не.психология

Психология

Этнические принципы психолога

Принцип честности

Избегание конфликта интересов

Прямота и открытость

Честность

Принцип ответственности

Решение этнических дилемм

Нанесение вреда

Принцип компетентности

Профессиональное развитие

Ограничения применяемых средств

Ограничения профессиональной компетентности

Знание профессиональной этики

Принцип уважения

Самоопределение клиента

Осведомлённость и добровольное согласие клиента

Конфиденциальность

Уважение прав и свобод

Социальные темы

Take notes while you read the book. Type here the resources, books, or websites that the author mentioned and you want to check out later.

Психологическая характеристика личности

Характеристика

Активность

Единство

Устойчивость

Общественная сущность личности

Индивидуальные особенности

Компоненты структуры личности

Особенности социальной идентичности

Проблема идентичности

Идентификационные характеристики

Социально-психологическая адаптация

Теории адаптации

Теоретические вопросы

Межличностные отношения

Актуализация коммуникативной креативности в процессе затруднённого общения

Восприятие и интерпретация ситуаций межличностного взаимодействия

Педагогическая литература

Type the names of the book characters. Start with the main character.

Draw arrows to represent the relationship between them and if it is possible write on them what they represent for each other (if they are relatives, friends, lovers, enemies etc.)

Профессиональные книги

Возрастная психология

Специальная психология

2

1

Книги по саморазвитию

Психология счастья

Язык телодвижений

Книги по психологии

Человек и мир

Я и мой внутренний мир

Психология понимания мира человека

Социальная психология

Психология влияния

Хочу и буду

Психоанализ

What are the characteristics that best describe the character? Type them here.

Введение в психоанализ

Повышение квалификации

What is the reason why the author wrote the book?

Профильные мероприятия

Вебинары

По психологии

По психологии и педагогике

Всероссийская научно-практическая конференция

Психология и педагогика в системе современного гуманитарного знания XXI века

Научный форум: педагогика и психология

Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования

Современная психология и педагогика: проблемы и решения

Специализированные курсы

Курс по общей психологии

Дистанционное обучение психологии

Психология похнавательных процессов

Психология межгрупповых отношений

Курс психолога-консультанта

Курс по психологии

Психология коммуникации

Психология сознания

Психология человека