Развитие речи у младших школьников

Mai multe ca aceasta

Литературное развитие читателя-школьника

după Ксения Волчкова

ЭКОЛОГИЯ

după Ронжина Татьяна Юрьевна

Современная система средств обучения

după Егошина Анастасия

свот анализ рекреационных районов Кузбасса

după Елизавета Полетаева

РЕЧЬ

Основные компоненты работы с текстом

Понятие о изложении

Понятие о сочинении

Виды текстов( повествование, описание, рассуждение)

Изобразительные средства текста

Части текста

Заголовок текста

Основная мысль текста

Тема текста

Умение различать текст и отдельные предложения

Средства обучения

Компьютер, мультимедийное оборудование

Памятки

Записи на доске

Иллюстрации

Словари

Учебники

Трудности развития устной речи

Слитное написание слов в предложнении

Пропуски гласных

Ошибки в обозначении мягкости согласных на письме

Пропуски согласных в стечении

Отсутствие границ предложений

Замена букв

Линии развития речи

Работа над связной речью

Работа над словосочетнием и предложением

Работа над словом

Разделы работы по развитию речи

Раздел связной письменной речи

Раздел связной устной речи

Система упражнений в аспекте развития речи, формирование УУД

Создание высказывания: подготовка плана и рабочих материалов к сочинению, составление текста, выбор языковых средств к данной теме.

Преобразование данного языкового материала: языковой эксперимент, распространение текста, сжатие, редактирование

Анализ готового материала

Успешность развития речи

Задачи

Использование возможностей урока для развития речевой деятельности у детей

Работа над связностью текста

Работа над предложением

Использование «крылатых слов и выражений»

Построение свободных высказываний

Организация диалога

Введение новых слов, пословиц,поговорок

Исправление недостатка речевого развития у детей

Совершенствование речевого общения

Выявление уровня сформированности фразовой речи

Уточнение словарного запаса

Воспитание звуковой культуры речи

Виды речи

Речевая - активный, целенаправленный процесс создания и восприятия высказываний, осуществляемый с помощью языковых средств в ходе взаимодействия людей в различных ситуациях общения.