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AGE AND ACQUISITION

Tiempo de atención de un niño dependiendo de la edad.

10 años______20 a 50 minutos

9 años_______18 a 45 minutos

8 años_______16 a 40 minutos

7 años_______14 a 35 minutos

6 años_______12 a 30 minutos

5 años_______10 a 25 minutos

4 años_______8 a 20 minutos

3 años_______6 a 15 minutos

2 años_______4 a 10 minutos

1 año________3 a 5 minutos

Amigos Especiales

ES IMPORTANTE YA QUE :

*Los niños también pueden ser los títeres con sus distintas personalidades

*Los niños empiezan a hablar con los titeres y el titere(el maestro) responder.

*Al momento de incluir los títeres en la clase los niños disfrutan mas la clase

Aula entorno de aprendizaje

.Los pupitres deben estar en buen estado para los niños

.El clima del aula debe ser fresco fuera de malos olores

.También es importante variar la posición de los estudiantes

.La ubicación de los estudiantes en el aula de clase es muy importante

.Debe ser un aula colorida y comoda

LA CURVA DE ATENCIÓN DE LOS NIÑOS

DEPENDE DE:

*El tipo de tarea

*La hora del dia

*La emoción del momento

*La motivacion

Teorias del Aprendizaje

MASLOW

PIRAMIDE DE MASLOW

FISIOLOGIA

SEGURIDAD

AFILIACION

RECONOCIMIENTO

AUTOREALIZACION

VIGOSTKY

ZONA DE DESARROLLO PROXIMO

JUEGO

LENGUAJE

TEORIA SOCIOCULTURAL

PIAGET

ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO

12 EN ADELANTE OPERACIONES FORMALES

7-12 AÑOS OPERACIONES CONCRETAS

2-7 AÑOS PREOPERACIONAL

0-2 AÑOS SENSOMOTORA

Cantos y rimas

TIPO 4: Contando

TIPO 3: Preguntas y respuestas

TIPO 2: Interacciones del entorno

TIPO 1: Acciones

Periodo critico y sensible

De 7 a 15 años___Periodo sensible,Periodo donde el niño esta expuesto a que le sucedan cosas como por ejemplo problemas sociales.

De 5 a 7 años___Periodo Critico,durante este periodo el niño se prepara lentamente para la adolescencia.

De 2 a 5 años___Periodo sencible.durante este periodo el niño está organizando un esquema mental sobre el funcionamiento del mundo.

De 0 a 2 años___Periodo critico, ya que es donde el cerebro se esta construyendo así mismo.

Subtema

Factores afectivos

PERSONALES

Autoconocimiento

Actitud

Voluntad

Motivacionales

SOCIALES

Relaciones interpersonales

Comunicacion

Amistades

Consejos para mantener la atención de los niños en clase

* Finalizar el segmento de la clase con un repaso de lo prioritario visto anteriormente.

*A la mitad podemos facilitar reflexión y dinámicas a través del trabajo cooperativo.

*En los primeros minutos de clases hablar de temas importantes.