AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJES (AVA)

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AUTONOMÍA Y HETERONOMÍA

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AUTORA: DURY CURY PALACIOS

En esta fase convergen todos los entornos del AVA, como en cualquier ciclo escolar, tiene su dinámica de inscripción, inicio de clase, los factores educativos interactúan entre ellos.

En esta parte se prepara el proceso de aprendizaje, en el cual participan el grupo multidisciplinario de trabajo

En esta fase se define el programa a desarrollar, el público al que esta dirigido, los objetivos, los recursos, materiales necesarios y los recursos humanos que trabajaran en el diseño y desarrollo de los contenidos y la operación del AVA

Fases de creación de un AVA

Esta es imprescindible no solo para minimizar la decepción, sino para enriquecer el ambiente de aprendizaje, la motivación esta dada principalmente por el facilitador hacia su grupo con actividades y estrategias creativas y atractivas.

En ambiente de información y tecnología, hay estudiantes y profesores que pueden quedar relegados, confundidos y angustiados. Por ello en un AVA, no debe perderse de vista la sensibilidad de quienes participan en le proceso de enseñanza.

El ambiente siempre debe propiciar una buena relación entre los actores educativos y entre la institución educativa.

Es importante que los estudiantes e instructores tengan la suficiente confianza en la calidad de los medios y los materiales que están utilizando en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Está dirigido a una actividad mas personalidad de alumnos a facilitador

Este entorno es de suma importancia para los alumnos y para los facilitadores ya que los alumnos necesitan realizar tramites escolares, como en cualquier curso presencial.

Es un entorno que puede complementar los contenidos, pero que no necesariamente se incluye.

Aquí se lleva acabo la retroalimentación y la interacción entre alumnos y el facilitador.

Esta basado en elemento curricular

Es el responsable de subir o poner a disposición de los usuarios de los contenidos o recursos del AVA

Es el encargado de apoyar el diseño instrucional de los contenidos, ya que sabe como se aprende

Es quien tiene la experiencia de hacer que el otro aprenda una disciplina especifica

Participa no solo en la imagen motivadora de los contenidos, sino que se une al programador para ofrecer una interactividad adecuada y de calidad en los materiales

Se refiere al CON QUE se va a aprender

Aqui esta el CÓMO se va a aprender

Es el QUÉ se va a aprender

Se refiere al QUIÉN va a aprender

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJES (AVA)

Elementos de un ambiente virtual de aprendizaje

Consideraciones para un ambiente virtual de aprendizaje

Entornos de ambiente virtual de aprendizaje