ANALISIS ASOCIATIVO PEDAGOGIA DEL ESTIMULO
A noun is a word that functions as the name of some specific thing or set of things, such as living creatures, objects, places, actions, qualities, states of existence, or ideas.
CAUSA
Compound nouns are words where two nouns have been stuck together to make a new noun. Compound nouns should be written as one word, without a hyphen.
¿QUE BENEFICIOS SE OBTIENEN CON ELLA? La pedagogía del estímulo tiene como centro a la persona, al ser, y con ello busca potenciar su crecimiento personal para tener una calidad de vida y buenas relaciones con el entorno, desde un acompañamiento cálido y eficaz. De la pedagogía del estímulo se pueden ganar virtudes como la autonomía para desenvolverse en distintos entornos y poblaciones, la alegría como impulsor de los procesos de la vida, una madurez interior acompañada de la objetividad, la capacidad de priorizar los elementos que interviene en nuestra vida, el aprender a comprender el mundo, a los demás y a mí mismo, seguridad, autoestima y habilidades intrapersonales.
ORIGEN
Proper nouns are the names of specific people or places. They should always begin with a capital letter.
¿QUIEN INICIA ESTA PEDAGOGIA? La pedagogía del estímulo nace de manera concreta de Madre Mazzarello, sin embargo los referentes utilizados por ella para llevarla a cabo fueron la salesianidad de Don Bosco, la interacción con los miembros del entorno, como lo fue su familia y el párroco, y el en gran amor a Dios y al prójimo.
TIEMPO
Irregular nouns are nouns which don’t follow a spelling pattern when pluralized.
¿CUANDO ACTUAR DESDE LA PEDAGOGIA DEL ESTIMULO? Se debe actuar desde el momento en que se observa la necesidad de colocarla en práctica, en la interacción con la realidad palpable a la que nos enfrentamos, tomando las riendas y colocando en marcha el activar, comprender, redimensionar y responsabilizar
UTILIDAD
Common nouns are words for people, places or things that aren’t specific (as opposed to a proper noun which refers to only one person, place or thing).
Common nouns can be countable or uncountable, singular or plural.
¿PARA QUE? ¿QUE LOGROS EDUCATIVOS? La pedagogía del estímulo se utilizaba para provocar el desarrollo de la personas , desde la atención , la paciencia , el contexto, la comprensión , la tolerancia, la motivación y el apoyo, teniendo en cuenta a la educación en la valentía y estando dispuesta a corregir, disentir y exigir pero al mismo tiempo de respetar, comprender y ser optimista en todo momento, para lograr personas activas en la tarea educativas, capaces de ser autónoma cuando esté en sus posibilidades , de manifestar un interés por el otro ,de crear una sintonía educativa donde descubramos reacciones, sentimientos, emociones y pensamientos , también de comprender cómo piensa y se expresa el mundo que nos rodea , de considerar y jerarquizar las cosas según la importancia y los valores, de ser alegre , de ayudar para esas personas que se encuentran en situaciones difíciles y de reconocer sus logros pero valorando sus posibilidades.
ETICA- MORAL Y SOCIAL
A noun which refers to a group of things/people.
¿COMO INTERVENIR? La pedagogía del estímulo tiene como objetivo desarrollar a las personas en todos sus aspectos, es por ello que es importante acrecentar los valores y buenos principios, por medio del ejemplo y las palabras, la conciencia plena de las buenas y malas decisiones u acciones para no cometer errores, y la empatía, y el carisma para con sus relaciones con el entorno y el otro
ESPACIO
Generic nouns are nouns that are part of a generic statement. Generic nouns can be singular or plural. The opposite of generic nouns is collective nouns.
The difference between definite/indefinite and generic nouns is that in the sentence there must be a blanket statement or question.
¿DONDE SE REALIZA? Principalmente se realizó en los campos y las viñas, ya que Madre Mazarello tomó esos espacios como momento reflexivo para ella aprender a cómo ayudar a todos esos niños, niñas y jóvenes con su crecimiento y asimilación de los aprendizajes, también se realiza desde los espacios Salesianos junto a la pedagogía de Don Bosco que busca esa ayuda de su Madre para que ayude a muchos jóvenes por medio de esos estímulos que ella le dio a Don Bosco desde que niño, comprendiendo así que los niños y niñas necesitan de ese estímulo de la familia y como lo resalta Madre Mazarello los estímulos del amor y comprensión, en el Instituto como superiora también realizó y siguió implementando la Pedagogía del estímulo a través de la cercanía, de la presencia amiga, la atención a cada hermana, a cada niño, enseñando desde la racionalidad y dentro de los espacios educativos que brinda las escuelas encontramos estos estímulos
