“Aprendizaje por descubrimiento” Teorías de Bruner

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Recursos complementarios: Saborio, A. (2019, 29 agosto). Teorías del aprendizaje según Bruner. psicologia-online.com. https://www.psicologia-online.com/teorias-del-aprendizaje-segun-bruner-2605.html El aprendizaje por descubrimiento de Bruner. (s. f.). VIU. Recuperado 15 de agosto de 2021, de https://www.universidadviu.com/int/actualidad/nuestros-expertos/el-aprendizaje-por-descubrimiento-de-bruner

“Aprendizaje por descubrimiento” Teorías de Bruner

Bruner establece una relación entre las teorías de Ausubel y Vigotsky dentro de su teoría del aprendizaje, la relación del individuo es entre el su mente y la cultura en la que se desempeña.

Beneficios del aprendizaje por descubrimiento.

Es especialmente útil para el aprendizaje de idiomas extranjeros, puesto que los alumnos tienen un rol muy activo, fomentando el uso de técnicas para analizar el lenguaje, deducir cómo funcionan las normas y aprender de los errores.

Se potencia la solución creativa de los problemas.

Estimula la autoestima y la seguridad.

Potencia las estrategias metacognitivas, es decir, se aprende cómo aprender.

Estimula a los alumnos para pensar por sí mismos, plantear hipótesis y tratar de confirmarlas de una forma sistemática.

Sirve para superar las limitaciones del aprendizaje tradicional o mecanicista.

Este método supone crear un ambiente especial en el aula que sea favorable considerando los siguientes elementos:

La motivación

La compatibilidad

La actitud del estudiante

La importancia de la claridad al enseñar un concepto.

Aplicación de recetas: Verdadera integración entre la teoría y la práctica.

La práctica de las habilidades y el uso de la información en la resolución de los problemas.