ÁRBOL DE PROBLEMAS - REA

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SITUACIÓN FRONTERIZA VENEZOLANA

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Sistema educativo actual no se adapta a la Transformación Educativa Digital

La automatización laboral se presenta en breve tiempo en el Ecuador

La Educación no es atendida en 1er lugar como política de Estado

Las demandas de los nuevos talentos ya han empezado a chocar con el empleo tradicional.

Las técnicas innovadoras no disponen de espacios que terminen en decisiones tecnológicas, después de haberse tomado las pedagógicas y curriculares

Toda política de mejoramiento se desentona con cualquier lineamiento de calidad y gestión

El efecto de impacto de la educación del centro educativo analizado en sus ámbitos: Académico, social, laboral y familiar no repercute de una mejor forma que la actual

Se desfavorece el desarrollo de competencias adecuadas para la Era del Conocimiento

Sectores vulnerables en situación de constantes crisis

No existe apoyo económico gubernamental a la REA

Ausencia de capacitaciones digitales en la comunidad educativa

Los procesos educativos sin Tecnología Educativa

Las innovaciones didácticas emergentes no se crean

Procesos intencionales de mejoramiento así como un sistema de aseguramiento de calidad no se fortalecen

Se desaceleran los procesos educativos