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EL ROL DEL ASESOR PEDAGÓGICO

RESOLUCIÓN 1311 - D.E.B.y P. NOV. 2007

En relación con la familia

Participar en la organización de espacios para la presencia comprometida de los padres dentro de la institución educativa

Colaborar en el diseño de alternativas de educación no formal para las familias o comunidad de influencia, si lo requiere el directivo

En relación con los alumnos

Elaborar o/y adoptar técnicas e instrumentos para el diagnóstico, pronóstico y la organización de datos

Realizar un seguimiento del rendimiento de los alumnos con un psicopedagogo

En relación con los preceptores de curso

Asesorarlos acerca de instrumentos para el registro y el rendimiento de sus alumnos con el fin de detectar situaciones de riesgo escolar

Orientar o asistir a los preceptores en el perfeccionamiento dentro de su rol junto al psicopedagogo

En relación con el Servicio de Orientación

Coordinar y acordar tareas junto al equipo directivo

Coordinar el trabajo del equipo de orientación institucional

En relación con los equipos docentes

Asesorar en la conformación y consolidación de equipos referentes de área

Orientar en el abordaje de situaciones problemáticas relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje

A nivel institucional

Realizar investigaciones participativas en relación a las necesidades de la comunidad educativa

Asesorar a los directivos sobre impactos a la institución en la dimensión pedagógica-didáctica

ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN

Ámbito vincular

Capacita a docentes y directivos

Acompaña y ayuda a los docentes en sus problemas, proyectos y expectativas, se acerca asumiendo el rol de compañero, con autenticidad, aprecio y comprensión empática

Ámbito institucional

Asesora y propicia la elaboración del P.E.I

Ámbito curricular

Realiza observaciones de clase, como recurso de la investigación-acción

Solicita programas y planificaciones, los recepciona, controla, evalua

Sugiere respecto de la evaluación los criterios a utilizar, los instrumentos, el puntaje

Asesora en la selección de contenidos a partir de criterios de secuencia, organización y claridad

Organiza el trabajo de las áreas para que los docentes lleguen a acuerdos curriculares

Corrobora el P.C.I

Asesora respecto de la formulación del P.C.I, propone los objetivos generales y las capacidades que deben desarrollarse en cada una de las áreas y espacios curriculares

FUNCIONES

Como orientador

Brinda ayuda, guía, sugerencia, consejo, aclaración, propuestas a los docentes y directivos, para cumplir con este rol es necesario tener una mirada integral de la educación y de la institución

Como gestor

Participa del Consejo de Escuela o en las Mesas de Gestión, actualmente se denomina Equipo Directivo Ampliado

Organiza reuniones, jornadas o encuentros a nivel institucional

Como evaluador

Evalúa, corrige los programas y planificaciones

Como técnico

Analiza estadísticas

Envía documentación a supervisión

Llena planillas y documentación

Planifica, elabora, escribe los P.E.I., los P.C.I. y todo tipo de Proyectos, muchas veces sin la debida participación ni discusión del resto de la comunidad educativa